各單位、各部門：

　　為深入貫徹落實教育部（2007）1號、2號文件精神，根據(jù)《江西省高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程實施意見》（贛教高字[2008]74號）、《關于2010年度實施質(zhì)量工程項目的通知》（九院字［20010］14號）計劃安排，為提高我校本科專業(yè)建設水平，優(yōu)化專業(yè)結構，進一步深化教育教學改革，不斷提高本科教學質(zhì)量。經(jīng)學校研究決定開展2010年度校級特色專業(yè)評審工作，現(xiàn)將相關事宜通知如下：

　　一、建設內(nèi)容與要求
　　1、改革人才培養(yǎng)方案，構建經(jīng)濟社會發(fā)展需要的課程體系。加強相關產(chǎn)業(yè)和領域發(fā)展趨勢和人才需求研究，形成有效機制，吸引產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和用人部門共同研究課程計劃，制定與生產(chǎn)實踐、社會發(fā)展需要相結合的培養(yǎng)方案和課程體系。 
　　2、改革課程教學內(nèi)容，加強新教材建設。課程內(nèi)容要充分反映相關產(chǎn)業(yè)和領域的新發(fā)展、新要求，減少陳舊內(nèi)容。有較高外語要求的，要加強國外優(yōu)秀教材的引進和使用，大力提升雙語教學的質(zhì)量。
　　3、改革教師培養(yǎng)和使用機制，加強教師隊伍建設。完善校內(nèi)專任教師到相關產(chǎn)業(yè)和領域一線學習交流、相關產(chǎn)業(yè)和領域的人員到學校兼職授課的制度和機制。建立教師培訓、交流和深造的常規(guī)機制，形成一支了解社會需求、教學經(jīng)驗豐富、熱愛教學工作的高水平專兼結合的教師隊伍。 
　　4、改革實踐教學，推進人才培養(yǎng)與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合。要建立學生到工廠、企業(yè)、農(nóng)村、社會等實踐教學基地開展實踐實習的有效機制，實踐實習的時間原則上不少于半年。要建立學校、用人單位和行業(yè)部門共同參與的學生考核評價機制。
　　5、通過改革和建設，培養(yǎng)一批適應經(jīng)濟社會發(fā)展需求的專門人才，并集成取得的有效經(jīng)驗和實踐效果，形成該專業(yè)建設內(nèi)容的相關參考規(guī)范，發(fā)揮推廣和示范的作用。

　　二、申報條件
　　1、對人才需求進行過深入的市場調(diào)查和論證，對本專業(yè)在省內(nèi)外的獨特性有科學準確的定位，必須是“人無我有、人有我特”的專業(yè)。
　　2、特色專業(yè)要有堅實的學科基礎。原則上要具備校級以上重點學科或重點實驗室做支撐,或者是學校教學改革試點專業(yè)。
　　3、申報特色專業(yè)應有一屆及以上畢業(yè)生，近三年累計報到率不低于85%，就業(yè)率不低于70%。
　　4、專業(yè)建設方案具有先進的教育教學理念，明確的建設目標，清晰的改革思路和可量化的考核指標。人才培養(yǎng)目標符合社會發(fā)展需要，注重知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，注重創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。人才培養(yǎng)方案具有創(chuàng)新性、科學性和可操作性。
　　5、有高水平的專業(yè)建設帶頭人和結構合理的專業(yè)建設隊伍。專業(yè)建設帶頭人一般應為教授，為專業(yè)建設實際負責人，對本專業(yè)建設有明晰的構想，能夠組織專業(yè)建設隊伍有效地開展工作。專業(yè)師資隊伍的年齡結構、職稱結構、學緣結構合理，有良好的科研或?qū)I(yè)技術背景，具有一定特色。
　　6、專業(yè)建設目標明確，尤其在人才培養(yǎng)規(guī)格上有明顯特色，同時還應體現(xiàn)課程特色、培養(yǎng)方法的特色等。要按照新世紀高素質(zhì)人才培養(yǎng)要求，不斷深化教學改革，優(yōu)化課程體系，加強教材建設，更新教學內(nèi)容，積極組織多媒體教學和雙語教學，切實加強實踐教學環(huán)節(jié)，取得顯著成效。專業(yè)建設方案能夠根據(jù)特色專業(yè)建設的標準，并根據(jù)本專業(yè)的實際情況，制定切實可行的項目計劃。
　　7、專業(yè)教學基礎設施條件良好，經(jīng)費投入滿足持續(xù)發(fā)展需要，校內(nèi)外實驗、實習、實訓條件滿足實踐教學要求，與相關行業(yè)、企業(yè)或職業(yè)界有比較密切的聯(lián)系，專業(yè)建設有其他相關學科專業(yè)的強力支持。
　　8、重視教學管理改革，建立起有效的教學質(zhì)量保障和監(jiān)控體系。積極開展與省內(nèi)外高校相同專業(yè)的合作。
　　9、專業(yè)建設的經(jīng)費計劃，經(jīng)過仔細的論證，在實施過程中能夠產(chǎn)生明顯的物化成果，并取得顯著的效益。

　　三、評審原則
　　1、優(yōu)化結構，合理布局。特色專業(yè)的遴選要有利于我校學科專業(yè)結構的優(yōu)化，有利于應用型、復合型人才的培養(yǎng)，有利于調(diào)動各學院的辦學積極性。
　　2、公平競爭，擇優(yōu)遴選。根據(jù)所申報專業(yè)的整體水平、對社會的貢獻、社會聲譽和發(fā)展?jié)摿Γ瑩駜?yōu)遴選
　　3、堅持標準，寧缺勿濫。按照教育部、省廳質(zhì)量工程相關文件精神進行評審，寧缺勿濫。

　　四、申報程序
　　1、學院申報
　　各學院本著“實事求是、嚴格公正”的原則，認真做好自評工作，在自評基礎上，擇優(yōu)上報。
　　2、專家評選
　　學校組織評審委員會對各學院申報的專業(yè)進行評選，并通知有關專業(yè)負責人進行答辯。評審委員會以投票的方式確定特色專業(yè)名單。
　　3、網(wǎng)上公示
　　初評結果在校園網(wǎng)公示，時間一周。
　　4、審批公布
　　公示期結束后，經(jīng)校長辦公會審核批準，正式發(fā)文公布評審結果。

　　五、申報時間與地點
　　2010年11月29～30日期間，各二級學院將申報書、匯總表一式十二份雙面印制，裝訂整齊，報教務處教改教研科（聯(lián)系電話：8311017）；申報書的電子版、相關背景材料（可以包括圖像信息）統(tǒng)一發(fā)送至yyj168@126.com。

　　六、立項數(shù)量
　　2010年校級特色專業(yè)立項數(shù)量為3個。

　　七、檢查與驗收
　　1、特色專業(yè)建設點的建設期限為2--4年，須接受學校組織的檢查與驗收。
　　2、檢查驗收以《九江學院校級特色專業(yè)建設點申報書》的有關內(nèi)容為主要依據(jù)。



　　附件1：九江學院校級特色專業(yè)建設點申報書.doc
　　附件2：九江學院校級特色專業(yè)推薦匯總表.doc


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教務處
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2010年11月6日