各二級(jí)學(xué)院：

課程是人才培養(yǎng)的核心要素，課程質(zhì)量直接決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。為深入貫徹《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（教高〔2019〕8號(hào)），積極響應(yīng)一流課程“雙萬(wàn)計(jì)劃”，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校決定開(kāi)展2022年一流本科課程申報(bào)立項(xiàng)建設(shè)工作，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、申報(bào)范圍

列入學(xué)校2021本科人才培養(yǎng)方案的課程均可申報(bào)，包括思想政治課、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、通識(shí)課、社會(huì)實(shí)踐課等。

本次申報(bào)共分為五個(gè)類別，分別是線上一流課程、線上線下混合式一流課程、線下一流課程、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程、社會(huì)實(shí)踐一流課程。

二、立項(xiàng)計(jì)劃

1.線上一流課程，計(jì)劃立項(xiàng)2門(mén)左右。主要指堅(jiān)持開(kāi)放共享、建以致用的原則，以“互聯(lián)網(wǎng)+”“智能+”等現(xiàn)代化教育為手段，建設(shè)質(zhì)量高、共享范圍廣、應(yīng)用效果好、示范引領(lǐng)性強(qiáng)的在線開(kāi)放課程（慕課）。

2.線上線下混合式一流課程，計(jì)劃立項(xiàng)20門(mén)左右。主要指基于慕課、專屬在線課程（SPOC）或其他在線課程，運(yùn)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字化教學(xué)工具，結(jié)合本校實(shí)際對(duì)校內(nèi)課程進(jìn)行改造，安排20%—50%的教學(xué)時(shí)間實(shí)施學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)，與線下面授有機(jī)結(jié)合開(kāi)展翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)，打造在線課程與本校課堂教學(xué)相融合的混合式“金課”。鼓勵(lì)基于國(guó)家精品在線開(kāi)放課程應(yīng)用的線上線下混合式優(yōu)質(zhì)課程申報(bào)。

3.線下一流課程，計(jì)劃立項(xiàng)5門(mén)左右。主要指以面授為主的課程，以提升學(xué)生綜合能力為重點(diǎn)，重塑課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，打破課堂沉默狀態(tài)，煥發(fā)課堂生機(jī)活力，較好發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地、主渠道、主戰(zhàn)場(chǎng)作用。

4.虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程，計(jì)劃立項(xiàng)3門(mén)左右。著力解決真實(shí)實(shí)驗(yàn)條件不具備或?qū)嶋H運(yùn)行困難，涉及高危或極端環(huán)境，高成本、高消耗、不可逆操作、大型綜合訓(xùn)練等問(wèn)題。

5.社會(huì)實(shí)踐一流課程，計(jì)劃立項(xiàng)3門(mén)左右。以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，通過(guò)“青年紅色筑夢(mèng)之旅”、“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，推動(dòng)思想政治教育、專業(yè)教育與社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、研究社會(huì)、理解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力，建設(shè)社會(huì)實(shí)踐一流課程。課程應(yīng)為納入人才培養(yǎng)方案的非實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課程，配備理論指導(dǎo)教師，具有穩(wěn)定的實(shí)踐基地，學(xué)生70%以上學(xué)時(shí)深入基層，保證課程規(guī)范化和可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校對(duì)支撐國(guó)家級(jí)、省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的課程,在同等條件下優(yōu)先支持立項(xiàng)。

三、基本原則

課程建設(shè)要遵循“兩性一度”標(biāo)準(zhǔn)，即高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度。

——提升高階性。課程目標(biāo)堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)有機(jī)融合，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力和高級(jí)思維。課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)廣度和深度，突破習(xí)慣性認(rèn)知模式，培養(yǎng)學(xué)生深度分析、大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的精神和能力。

——突出創(chuàng)新性。教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)前沿性與時(shí)代性，及時(shí)將學(xué)術(shù)研究、科技發(fā)展前沿成果引入課程。教學(xué)方法體現(xiàn)先進(jìn)性與互動(dòng)性，大力推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式與個(gè)性化學(xué)習(xí)。

——增加挑戰(zhàn)度。課程設(shè)計(jì)增加研究性、創(chuàng)新性、綜合性內(nèi)容，加大學(xué)生學(xué)習(xí)投入，科學(xué)“增負(fù)”，讓學(xué)生體驗(yàn)“跳一跳才能夠得著”的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。嚴(yán)格考核考試評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)收獲能力和素質(zhì)提高的成就感。

四、申報(bào)條件

申報(bào)課程須至少經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的建設(shè)和完善，取得實(shí)質(zhì)性改革成效，在同類課程中特色鮮明、教學(xué)效果良好，同時(shí)在以下多個(gè)方面具備實(shí)質(zhì)性創(chuàng)新，有較大的借鑒和推廣價(jià)值。

（一）教學(xué)理念先進(jìn)。堅(jiān)持立德樹(shù)人，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心，致力于開(kāi)啟學(xué)生內(nèi)在潛力和學(xué)習(xí)動(dòng)力，注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

（二）課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)成果顯著。課程團(tuán)隊(duì)教學(xué)改革意識(shí)強(qiáng)烈、理念先進(jìn)，人員結(jié)構(gòu)及任務(wù)分工合理。主講教師具備良好的師德師風(fēng)，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、較高學(xué)術(shù)造詣，積極投身教學(xué)改革，教學(xué)能力強(qiáng)，能夠運(yùn)用新技術(shù)提高教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）課程目標(biāo)有效支撐培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成。課程目標(biāo)符合學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)。

（四）課程教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理。圍繞目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)內(nèi)容、組織實(shí)施和多元評(píng)價(jià)需求進(jìn)行整體規(guī)劃，教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)等設(shè)計(jì)合理。

（五）課程內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，依據(jù)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)與社會(huì)發(fā)展需求動(dòng)態(tài)更新知識(shí)體系，契合課程目標(biāo)，教材選用符合教育部和學(xué)校教材選用規(guī)定，教學(xué)資源豐富多樣，體現(xiàn)思想性、科學(xué)性與時(shí)代性。

（六）教學(xué)組織與實(shí)施突出學(xué)生中心地位。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)，創(chuàng)新教與學(xué)模式，因材施教，促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間的交流互動(dòng)、資源共享、知識(shí)生成，教學(xué)反饋及時(shí)，教學(xué)效果顯著。

（七）課程管理與評(píng)價(jià)科學(xué)且可測(cè)量。教師備課要求明確，學(xué)生學(xué)習(xí)管理嚴(yán)格。針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織等采用多元化考核評(píng)價(jià)，過(guò)程可回溯，診斷改進(jìn)積極有效。教學(xué)過(guò)程材料完整，可借鑒可監(jiān)督。

五、建設(shè)要求

立項(xiàng)課程須按《九江學(xué)院一流課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（詳見(jiàn)附件一）進(jìn)行建設(shè)，要發(fā)揮課堂育人的主渠道功能，切實(shí)提高課程教學(xué)質(zhì)量和育人效果，建設(shè)出內(nèi)容質(zhì)量高、教學(xué)效果好，具有校本特色的一流本科課程。同時(shí)應(yīng)注重融入思政教育，精心設(shè)計(jì)“課程思政”教學(xué)內(nèi)容。

六、經(jīng)費(fèi)支持

1.根據(jù)立項(xiàng)課程學(xué)分及建設(shè)形式，原則上按以下標(biāo)準(zhǔn)資助建設(shè)經(jīng)費(fèi)：

（1）線上課程（即在線開(kāi)放課程），建設(shè)費(fèi)不超過(guò)4萬(wàn)元/學(xué)分（含視頻制作費(fèi)）。

（2）線上線下混合式課程，建設(shè)費(fèi)不超過(guò)0.5萬(wàn)元/門(mén)（不含課程資源引進(jìn)費(fèi)用）。

（3）線下課程，建設(shè)費(fèi)不超過(guò)0.5萬(wàn)元/門(mén)。

（4）虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)4萬(wàn)元/門(mén)（所在二級(jí)學(xué)院，要有充足的課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，確保課程的建成和使用）。

（5）社會(huì)實(shí)踐課程，建設(shè)費(fèi)不超過(guò)2萬(wàn)元/門(mén)。

2.學(xué)校將立項(xiàng)課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)撥付至各二級(jí)學(xué)院，經(jīng)費(fèi)使用應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，專款專用、嚴(yán)格管理，不得弄虛作假、虛列虛報(bào)。

七、建設(shè)周期與項(xiàng)目認(rèn)定

1.建設(shè)周期：立項(xiàng)課程建設(shè)期不超過(guò)2年。建設(shè)期內(nèi)須完成1-2輪教學(xué)改革實(shí)踐。

2.課程認(rèn)定：建設(shè)期滿，教務(wù)處組織校內(nèi)外專家進(jìn)行認(rèn)定，對(duì)未通過(guò)認(rèn)定的課程項(xiàng)目限期整改直至撤銷。被撤銷立項(xiàng)的課程負(fù)責(zé)人，3年內(nèi)不得申報(bào)教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目。

3.立項(xiàng)課程在建設(shè)期內(nèi)通過(guò)省級(jí)一流課程認(rèn)定，視同已通過(guò)學(xué)校認(rèn)定，不再參加校級(jí)認(rèn)定。

八、推薦名額及申報(bào)流程

1.推薦名額及要求

各學(xué)院最多推薦3門(mén)課程（類別不限），并對(duì)推薦課程的內(nèi)容進(jìn)行審核，課程資源不得存在任何政治性、思想性、科學(xué)性和規(guī)范性問(wèn)題以及侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)、肖像權(quán)的問(wèn)題，對(duì)存在上述問(wèn)題的課程實(shí)行“一票否決”。

2.申報(bào)流程

各學(xué)院于2022年3月31日前，提交《2022年九江學(xué)院一流課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書(shū)》（附件二）一式二份、《2022年九江學(xué)院一流課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)匯總表》（附件三）一式一份，至教務(wù)處課程建設(shè)與運(yùn)行科（老行政樓508室）。電子版材料發(fā)送至874263892@qq.com，壓縮文件包名、郵件名為：學(xué)院+課程名稱+課程負(fù)責(zé)人+申報(bào)類型。以上材料不接受個(gè)人提交。

3.教務(wù)處組織專家評(píng)審，確定并公布立項(xiàng)課程名單。

九、保障措施

1.課程平臺(tái)及資源保障

申報(bào)線上線下混合式一流本科課程的教師可登錄超星學(xué)銀平臺(tái)、中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)、學(xué)堂在線平臺(tái)選擇適合本校學(xué)生使用的課程資源。

各平臺(tái)網(wǎng)址如下：

超星學(xué)銀在線：http://www.xueyinonline.com/（進(jìn)入“學(xué)銀金課”遴選，學(xué)習(xí)通示范教學(xué)包里的課程，支持本地化改造）。

中國(guó)大學(xué)慕課：https://www.icourse163.org/（進(jìn)入“課程”中“國(guó)家精品”遴選）

學(xué)堂在線：https://www.xuetangx.com/

混合式立項(xiàng)課程使用的校外收費(fèi)課程，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一采購(gòu)。

2.獎(jiǎng)勵(lì)政策

立項(xiàng)課程按《九江學(xué)院績(jī)效考核方案（試行）》計(jì)算教學(xué)工作績(jī)效點(diǎn)。學(xué)校推薦申報(bào)國(guó)家級(jí)、省級(jí)一流本科課程原則上也將從校級(jí)立項(xiàng)課程中遴選。課程通過(guò)省級(jí)、國(guó)家級(jí)一流課程認(rèn)定，學(xué)校按《九江學(xué)院教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

十、工作要求

1.各學(xué)院應(yīng)高度重視一流課程建設(shè)工作，除校級(jí)立項(xiàng)課程以外，各學(xué)院應(yīng)積極做好本學(xué)院一流課程的建設(shè)及培育工作，以有效支撐專業(yè)建設(shè)，同時(shí)為今后申報(bào)校級(jí)以上一流課程奠定基礎(chǔ)。

2.各二級(jí)學(xué)院作為課程建設(shè)的主體，要加強(qiáng)校級(jí)立項(xiàng)課程建設(shè)的督促和指導(dǎo)。立項(xiàng)課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，要按照一流課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量地做好課程建設(shè)工作，并積極申報(bào)省級(jí)、國(guó)家級(jí)一流課程認(rèn)定。

聯(lián)系人：王老師 電話：8312749。

附件：

一、九江學(xué)院一流課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）

二、2022年九江學(xué)院一流課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書(shū)

三、2022年九江學(xué)院一流課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)匯總表

四、各平臺(tái)課程目錄及操作指南

教務(wù)處

2022年2月24日