各二級學院：

根據(jù)江西省教育廳《關于開展第二批江西省校企合作一流本科課程立項建設工作的通知》(贛教高字〔2024〕43號)（附件1）文件精神，學校決定開展第二批江西省校企合作一流本科課程申報遴選工作，請各二級學院做好課程申報的組織、遴選、推薦工作。相關事項通知如下：

一、推薦名額

每個二級學院限推薦1門，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院依托的二級學院可推薦2門。

二、申報基本要求

（一）課程建設基礎良好。申報課程須為納入人才培養(yǎng)方案且設置學分，并于2024年8月31日前至少經(jīng)過兩個學期或兩個教學周期教學的本科課程。校企合作開展課程建設，共同組織實施教學方法、教學評價改革，產(chǎn)教融合與課程建設取得實質(zhì)性成效。課程在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、課程思政、實踐教育等方面建設基礎良好，積極促進課程內(nèi)容與企業(yè)技術(shù)發(fā)展銜接、教學過程與企業(yè)生產(chǎn)過程對接、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求融合，突出學生工程實踐與社會實踐能力培養(yǎng)的考核。

（二）課程申報主體要求。校企合作課程原則上依托產(chǎn)業(yè)學院建設，立項建設課程原則上要求申報學院建有相關產(chǎn)業(yè)學院，重點向建有省級產(chǎn)業(yè)學院傾斜。鼓勵課程申報主體采用校企雙負責人模式，申報課程由校方課程負責人牽頭，課程團隊核心成員至少包含一位企業(yè)方人員。課程負責人和課程團隊核心成員只能參與申報一門“省級校企合作一流課程”。校方課程負責人應具有豐富的教學經(jīng)驗和較高學術(shù)造詣，無師德師風問題。企業(yè)方課程負責人應在課程對應的產(chǎn)業(yè)領域具有3年以上工作經(jīng)驗，合作企業(yè)注冊資本原則上不低于500萬元。團隊主要成員一般為近5年內(nèi)講授該課程教師，師德師風好，教學能力強，積極投入教學改革。參與申報課程的所有團隊成員均須由所在二級學院黨委出具政治審查意見（見附件2表格最后一列）。

三、主要建設任務

（一）優(yōu)化課程內(nèi)容。企業(yè)深度參與課程建設，校企聯(lián)合開展課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化、聯(lián)合組織課程教學、聯(lián)合編寫課程講義。將科學研究新進展、實踐應用新成果、社會需求新變化、產(chǎn)業(yè)變革新技術(shù)融入課程教學內(nèi)容，加快課程教學內(nèi)容迭代，實現(xiàn)課程內(nèi)容與行業(yè)標準、生產(chǎn)流程、項目開發(fā)等產(chǎn)業(yè)需求科學對接。堅持理論實踐一體化，突出學生工程與社會實踐能力培養(yǎng)的考核，實踐性課時比重不少于30%。

（二）創(chuàng)新教學方法。圍繞目標達成、教學內(nèi)容、組織實施等，對課程進行整體規(guī)劃，科學合理設計教學方法、教學過程。鼓勵與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)建設數(shù)字圖書、慕課、微課、虛擬仿真實驗教學項目、項目案例庫等優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學資源。鼓勵在行業(yè)企業(yè)真實場景開展沉浸式實景、實操、實地教學的課程，將理論學習、知識轉(zhuǎn)化、能力培養(yǎng)有機貫穿于教學全過程。積極開展實施案例式教學、項目化教學、任務式教學等實踐驅(qū)動的新型教學方式方法，促進教師教學方式由講授式為主向參與式為主轉(zhuǎn)變。

（三）改革評價方式。改變傳統(tǒng)“以考定成績”的課程評價模式，突出企業(yè)參與度，將企業(yè)實際應用案例作為考核內(nèi)容的組成部分，以提升學生綜合素質(zhì)為導向，強化知識應用能力、實踐能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力的考核。堅持過程性評價，突出校企合作實踐性成果，促進理論與實踐相結(jié)合，鼓勵以文案、報告、作品、方案等為載體的團隊式、小組化考核，重點培養(yǎng)學生面對真實場景下復雜問題的創(chuàng)新能力和實踐能力等。

（四）推進團隊建設。鼓勵高校培育和引進行業(yè)權(quán)威、領軍人才、大師名匠擔任課程負責人，從企業(yè)選聘一批科技創(chuàng)新人才、高技能人才參與課程建設，共同打造專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的課程團隊。建立專任教師定期赴合作單位輪訓制度，加強教師工程實踐與社會實踐能力培養(yǎng)，專任教師每5年須有累計不少于6個月到企業(yè)或一線的實踐經(jīng)歷，全面提升團隊產(chǎn)教融合意識、產(chǎn)業(yè)敏感度，持續(xù)提升“雙師型”教師比例與水平。組建虛擬教研室等專門基層教學組織，充分運用信息技術(shù)，探索突破時空限制、高效便捷、形式多樣、“線上+線下”結(jié)合的教師教研模式，充分激發(fā)教師的教學活力，實現(xiàn)廣泛的教學成果轉(zhuǎn)化與優(yōu)質(zhì)資源共享。

四、申報材料提交

1.申報課程填寫并提交《省級校企合作一流本科課程立項建設申報書》（見附件3）至所在二級學院，由二級學院進行遴選。

2.紙質(zhì)材料報送

11月13日17:30前，以二級學院為單位統(tǒng)一將《第二批省級校企合作一流本科課程推薦匯總表》（見附件2）（1份、蓋章）交至教務處課程科，相應電子版請發(fā)至郵箱874263892@qq.com，逾期不受理。

2.網(wǎng)絡平臺填報

被推薦課程負責人須于11月13日24：00前，登錄http://jj.zlgc2.chaoxing.com/，將申報書和所有附件材料（包括10分鐘說課視頻）上傳至學校網(wǎng)絡教學項目管理平臺，操作方法見附件4《九江學院網(wǎng)絡教學平臺課程項目網(wǎng)上填報操作指南》。平臺上傳材料用于專家網(wǎng)上評審，過期系統(tǒng)自動關閉，不再受理。

五、評審流程

1.教務處對上傳平臺的申報材料進行初審，材料不全的課程不予參評。

2.教務處組織專家對通過資格審查課程的學術(shù)水平、內(nèi)容質(zhì)量、產(chǎn)教融合程度、科技成果轉(zhuǎn)化成效、課程應用共享效果等進行綜合評審。按照省廳分配的名額及相關要求擇優(yōu)推薦，并將遴選結(jié)果公示。

3.公示無異議的課程，由課程負責人使用校級管理員分配的省平臺賬號，于11月26日前登陸“江西高校課程資源共享平臺”（http://www.jxooc.com/），進入“申報專欄”，下載閱讀申報操作指南，完成申報材料的線上填報。

六、工作要求

（一）加強組織領導。各二級學院要高度重視本次省級校企合作一流本科課程的申報、推薦等組織工作，規(guī)范評價、遴選工作程序，確保課程質(zhì)量。

（二）嚴把質(zhì)量關。各二級學院須對申報推薦的課程內(nèi)容（文字和影像等）逐字、逐句、逐幀審核，對教學活動和所有材料進行全面核查，對課程團隊成員進行政治審查，以及對課程政治性、科學性、合法性、規(guī)范性、真實性和有效性進行嚴格把關。

（三）嚴格工作紀律。各二級學院要嚴格按照推薦遴選條件和程序組織推薦工作。對在工作中存在嚴重失職瀆職或弄虛作假、謀求私利、違法違紀等行為的，將按有關規(guī)定予以嚴肅處理。

聯(lián)系人：王老師 聯(lián)系電話：8312749

附件：

1.《關于開展第二批江西省校企合作一流本科課程立項建設工作的通知》(贛教高字〔2024〕43號)

2.第二批省級校企合作一流本科課程推薦匯總表

3.省級校企合作一流本科課程立項建設申報書

4.九江學院網(wǎng)絡教學平臺課程項目網(wǎng)上填報操作指南

教務處

2024年10月30日