各二級學院：

為更好地滿足區(qū)域經濟社會發(fā)展對復合型人才的需求，適應新技術、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的發(fā)展需要，充分發(fā)揮學校辦學優(yōu)勢與專業(yè)特色，加快學科交叉融合，推進“四新”建設，推動人才培養(yǎng)模式改革，促進學生個性化、多樣化發(fā)展，根據《九江學院微專業(yè)建設與管理辦法（試行）》，學校決定開展2024年微專業(yè)申報工作，現將有關事項通知如下。

一、申報要求

1.微專業(yè)建設應緊緊圍繞立德樹人根本任務，堅持以學生為中心，遵循教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，符合學?？傮w發(fā)展規(guī)劃和本科人才培養(yǎng)定位。

2.微專業(yè)建設指導思想、目標、任務明確，特色鮮明；原則上依托現代產業(yè)學院或校級優(yōu)勢特色專業(yè)或省級及其以上一流本科專業(yè)建設點，體現學科專業(yè)交叉融合。明確主體學科和相關學科專業(yè)。

3.微專業(yè)負責人在教學和學術上有一定造詣，熟悉本專業(yè)發(fā)展方向，具有博士學位或副教授及以上職稱（具有較豐富的企業(yè)實踐經驗者，條件可適當放寬），主講本微專業(yè)課程1門以上。

4.微專業(yè)教學團隊成員須由來自兩個及以上學科或專業(yè)的專職教師組成，鼓勵和支持微專業(yè)教學團隊吸納行業(yè)相關專家參與。鼓勵跨學院、跨學科、跨專業(yè)組建微專業(yè)，鼓勵學院聯合科研機構、行業(yè)企業(yè)參與微專業(yè)建設。

5.微專業(yè)人才培養(yǎng)方案科學合理，專業(yè)培養(yǎng)目標精準，課程體系能夠支撐專業(yè)培養(yǎng)目標，所含課程符合學科發(fā)展趨勢。

6.每個二級學院至少申報建設1個微專業(yè)，含多個學科的二級學院可以按學科數申報立項。

二、申報流程

1.申報學院根據辦學特色和專業(yè)發(fā)展需要進行調研并組織專家論證，填寫《九江學院微專業(yè)申報書》（附件2），并提供《九江學院微專業(yè)人才培養(yǎng)方案》（附件3）等相關支撐材料。

2.申報材料經所在單位教學委員會及黨政聯席會審議通過后報送教務處。

3.學校組織專家評審，審議通過后正式立項。

三、材料報送

1.11月29日中午下班前請以學院為單位將申報材料：《九江學院微專業(yè)申報書》一式2份、《九江學院微專業(yè)人才培養(yǎng)方案》一式1份、《XX學院2024年九江學院微專業(yè)申報匯總表》（附件4）一式1份，均A4紙雙面打印，交至教務處教改科507室，同時將以上材料電子版打包以學院為單位發(fā)至郵箱89148978@qq.com,逾期不受理。

2.11月29日24時前微專業(yè)負責人登錄http://jj.zlgc2.chaoxing.com/ 網上填報相關信息，并上傳《九江學院微專業(yè)申報書》《九江學院微專業(yè)人才培養(yǎng)方案》和相關支撐材料，具體操作見《九江學院網絡教學平臺項目申報與管理材料填報操作指南》（附件5）。過期系統(tǒng)自動關閉，不再受理。

四、其他

1.學校為每個微專業(yè)提供3萬元建設經費，立項并開班后下撥2萬元，項目驗收后下撥1萬元。鼓勵學院多種渠道，積極籌措微專業(yè)建設配套經費，確保微專業(yè)正常運轉。

2.微專業(yè)建設列入教育教學改革項目，建設期原則上為2年。建設期滿，在學院自評基礎上，學校組織專家對微專業(yè)進行驗收。驗收合格的微專業(yè)方可繼續(xù)招生，不達標的則終止招生，獲批項目予以撤項。

3.獲批學校立項的微專業(yè)，按教學改革項目認定教研工作績效；微專業(yè)課程教師教學工作量納入年度教學工作績效認定。

附件1：九江學院微專業(yè)建設與管理辦法（試行）

附件2：九江學院微專業(yè)申報書

附件3：九江學院微專業(yè)人才培養(yǎng)方案框架（范例）

附件4：XX學院2024年九江學院微專業(yè)申報匯總表

附件5：九江學院網絡教學平臺項目申報與管理材料填報操作指南

教務處

2024年11月14日