八月是一個讓人難以忘懷的酷暑季節(jié)，而今年的8月11日更是一個讓九江學(xué)院人永遠記住的日子……

　　這天中國工程院院士、著名防原醫(yī)學(xué)與病理學(xué)家、PLA第三軍醫(yī)大學(xué)原校長程天民教授攜夫人藥理學(xué)教授胡友梅冒著炎炎夏日興致勃勃地來到九江學(xué)院考察指導(dǎo)。

　　“非常好！”當(dāng)九江學(xué)院黨委書記萬繼抗同志問及程天民院士對九江學(xué)院印象如何，程院士滿面笑容、聲音洪亮地說出這三個字。他說，在這樣短的時間，建成這樣一個規(guī)模、這樣一個氣魄、這樣一個效益的大學(xué)，是很不容易的，表明了學(xué)院黨委及領(lǐng)導(dǎo)們的決心和力量。接著，萬書記希望程院士為學(xué)院建設(shè)多提寶貴意見，程院士謙和而誠摯地說，九江學(xué)院今后的發(fā)展應(yīng)瞄準九江大學(xué)的目標(biāo)，結(jié)合國家、省、市要求，明確辦學(xué)定位和思路，以本科為主，建立碩士點，創(chuàng)建教學(xué)研究型大學(xué)。

　　在行政樓2號會議室，學(xué)院為程天民院士舉行了榮譽教授受聘儀式，之后，中國工程院院士程天民教授與我院醫(yī)學(xué)院部分教師圍坐在一塊兒進行了學(xué)術(shù)座談。

　　座談會上，醫(yī)學(xué)院部分高職稱教師和管理人員認真聆聽了程院士教書育人、辦教治學(xué)的經(jīng)驗介紹，大家饒有興趣地問這問那，程院士樂此不彼地一一回答。言談中，無一不顯示出程院士精深的專業(yè)知識、豐富的教書育人經(jīng)驗、獨到的治校辦學(xué)理念。他說，學(xué)科建設(shè)是基礎(chǔ)，人才培養(yǎng)是關(guān)鍵，科教水平是標(biāo)志。程院士結(jié)合他當(dāng)校長時的治校體會，強調(diào)要以“質(zhì)量取勝”，“特色取勝”，學(xué)科建設(shè)要突出重點學(xué)科（主干學(xué)科、特色學(xué)科），不要象“黃土高坡”、“桂林山水”那樣，要象“青藏高原”那樣異峰突起，直入云天。特色學(xué)科、主干學(xué)科建設(shè)要根據(jù)國家、社會需要，選擇學(xué)校有基礎(chǔ)的學(xué)科進行。他指出，學(xué)科建設(shè)中學(xué)科帶頭人、科（室）主任很重要，要當(dāng)好設(shè)計師，必須把教學(xué)與科研結(jié)合起來，把人才培養(yǎng)與學(xué)科發(fā)展結(jié)合起來；學(xué)科帶頭人、科室主任既是指揮員，也是戰(zhàn)斗員，要親自深入教學(xué)、科研一線，上好課，搞科研；要形成留住人才、使用人才的“微環(huán)境”，學(xué)科、教學(xué)組織就是微環(huán)境，必須建設(shè)好、規(guī)劃好，重點學(xué)科要注意形成一個合理的師資隊伍，提高整體水平。

　　“醫(yī)學(xué)教育要堅持為農(nóng)村社區(qū)廣大群眾服務(wù)宗旨不變”。當(dāng)醫(yī)學(xué)院夏修龍院長助理問到醫(yī)學(xué)教育由目前?？茖哟蜗虮究茖哟无D(zhuǎn)型階段教師應(yīng)注意哪些本科教學(xué)特點及要求時，程院士首先給出一個總的答復(fù)。他說，農(nóng)村缺醫(yī)少藥，無論是專科教育還是本科教育都不能回避這個問題。擔(dān)任本科教學(xué)工作的教師應(yīng)在“三基”上下功夫，專業(yè)理論知識和技能應(yīng)用要求更高，理論指導(dǎo)實踐能力更強，同時在科研上也要上一個臺階，培養(yǎng)科研思維思辨能力，在教學(xué)研究上更深一步，以科研促教學(xué)，以教學(xué)帶科研。當(dāng)醫(yī)學(xué)院病理學(xué)在職博士研究生鄭美蓉教授提問如何進行教學(xué)和學(xué)科積累時，程天民院士形象地用鄭板橋一句詩詞作答：刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。

　　對新建本科院校合格評估和申報碩士授權(quán)點及授權(quán)單位問題，程天民院士也十分關(guān)切地講述了幾方面情況，勉勵我們在重點學(xué)科基礎(chǔ)上突破一個學(xué)科點，再努力爭取授權(quán)單位。

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