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校園要聞

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學(xué)院在南湖校區(qū)召開整合推進(jìn)工作座談會(huì)

作者:www.JJU.edu.cn 發(fā)布時(shí)間:2004年06月04日 16:06瀏覽次數(shù):

  6月1日下午,九江學(xué)院整合推進(jìn)工作座談會(huì)在南湖校區(qū)進(jìn)行。座談會(huì)由九江學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)萬繼抗、黃保強(qiáng)和南湖校區(qū)黨工委、管委會(huì)的負(fù)責(zé)人、各部門負(fù)責(zé)人以及教職工代表共計(jì)30人參加。會(huì)議由九江學(xué)院南湖校區(qū)黨工委書記、管委會(huì)主任王文軫主持。

  九江學(xué)院黨委書記萬繼抗首先簡單地說明了這次座談會(huì)的主要目的:聽聽大家對(duì)如何凝聚人心、平穩(wěn)過渡、實(shí)現(xiàn)“六個(gè)統(tǒng)一”、從而成功整合的想法、意見及建議。萬書記希望與會(huì)代表消除顧慮,暢所欲言。之后,南湖校區(qū)的代表從成教的招生、教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)、師資培訓(xùn)以及南湖校區(qū)如何安置等方面積極發(fā)表了各自的看法,并對(duì)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子表示高度的信任和堅(jiān)決擁護(hù),對(duì)學(xué)院目前的整合推進(jìn)工作表示十分的滿意。整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛融洽,情緒熱烈,發(fā)言踴躍,領(lǐng)導(dǎo)的插話與互動(dòng)對(duì)答,不時(shí)引起全場(chǎng)笑聲。

  聽了南湖校區(qū)與會(huì)代表發(fā)言后,學(xué)院兩位領(lǐng)導(dǎo)先后作了總結(jié)性發(fā)言。學(xué)院黨委副書記、常務(wù)副院長、法人代表黃保強(qiáng)針對(duì)南湖校區(qū)的實(shí)際提出了三點(diǎn)要求:一是九江學(xué)院組建對(duì)四個(gè)校區(qū)來說都是一個(gè)很好的機(jī)遇。關(guān)鍵是我們?nèi)绾握覝?zhǔn)自己的定位,抓住機(jī)遇,迎難而上。二是要有“大九江學(xué)院意識(shí)”。指出學(xué)院要發(fā)展,凝聚力非常重要,關(guān)鍵就是要建立核心價(jià)值觀。黃院長進(jìn)一步指出我們的核心價(jià)值觀:就是堅(jiān)信以黨委書記萬繼抗為核心的院黨委能夠駕馭全局、克服困難、解決學(xué)院發(fā)展中存在的問題;形成以學(xué)院的發(fā)展和強(qiáng)大為己任、院興我興、院衰我恥的意識(shí)。當(dāng)前要增強(qiáng)凝聚力,形成核心價(jià)值觀,關(guān)鍵就是要消除三個(gè)“不要”:不要徘徊、不要爭(zhēng)論、不要折騰。三是要按照院黨委的意圖、時(shí)間表積極推進(jìn)各項(xiàng)整合工作,用自己的實(shí)際行動(dòng)投身到學(xué)院的整合浪潮中去。

  學(xué)院黨委書記萬繼抗分析了與會(huì)代表在發(fā)言中談到的幾個(gè)顧慮、歸納了他們的意見、建議,并表示這些意見、建議對(duì)學(xué)院整合推進(jìn)工作有著積極的作用,會(huì)在整合方案中得到合理的采納。之后,萬書記就5月29日全國人大常委會(huì)副委員長李鐵映視察學(xué)院時(shí)的題詞“欲為天下先,難得大聰明”中的“大聰明”,結(jié)合學(xué)院目前的整合推進(jìn)工作,作了非常深刻的詮釋:首先,“大聰明”必須要有“大眼光”。所謂“大眼光”就是要對(duì)九江學(xué)院的遠(yuǎn)景和未來要有足夠的認(rèn)識(shí),大家的觀念要盡快轉(zhuǎn)變到為適應(yīng)學(xué)院發(fā)展的軌道上來。九江學(xué)院的遠(yuǎn)景目標(biāo):提高辦學(xué)水平,通過國家教育部本科教育評(píng)估;打造品牌,提升辦學(xué)層次,取得碩士學(xué)位授予權(quán);在辦學(xué)水平和規(guī)模迅速提升的基礎(chǔ)上,最終升格為“九江大學(xué)”。在此發(fā)展進(jìn)程中,形成自己獨(dú)具特色的大學(xué)文化、大學(xué)精神和學(xué)科優(yōu)勢(shì)。要破除戀舊心理,戀舊心理只會(huì)影響學(xué)院今后的發(fā)展。其次,“大聰明”必須要有“大胸懷”。所謂“大胸懷”就是要有凝聚人心的目標(biāo);要有“兩個(gè)一”的原則,即“一切向前看,一碗水端平”;要有正確看待兄弟校區(qū)的觀念?!靶^(qū)無大小”,也就是說我們干事業(yè)的平臺(tái)是一樣的;教師的起跑線是一樣的;校區(qū)間的辦學(xué)精神、學(xué)風(fēng)是一樣的。最后,“大聰明”必須要有“大氣度”。所謂“大氣度”,就是要做到幾個(gè)“統(tǒng)一”,即目前利益與長遠(yuǎn)利益相統(tǒng)一;繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一;硬環(huán)境與軟環(huán)境相統(tǒng)一;規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與效益相統(tǒng)一以及歷史的檢驗(yàn)、實(shí)踐的檢驗(yàn)與群眾的公認(rèn)相統(tǒng)一。

  聽完學(xué)院兩位主要領(lǐng)導(dǎo)的總結(jié)性發(fā)言,南湖校區(qū)的與會(huì)代表很受感動(dòng),同時(shí)也倍感振奮。通過座談和近期整合推進(jìn)工作有序快速的進(jìn)行,使南湖校區(qū)的全體師生員工對(duì)九江學(xué)院的發(fā)展更加充滿信心!

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