“牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負韶華，不負時代，不負人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當(dāng)代青年的最好成績。”4月25日，在五四青年節(jié)即將來臨之際，習(xí)近平總書記到中國人民大學(xué)考察調(diào)研并發(fā)表重要講話，我校師生通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、廣播、“學(xué)習(xí)強國”等媒體平臺，第一時間進行了學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身學(xué)習(xí)和工作情況，暢談學(xué)習(xí)心得。

師生們一致表示，要牢記囑托，讓聽黨話、跟黨走的信念成為自覺追求，立足新時代新征程，傳承紅色基因，扎根中國大地，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代洪流中踔厲奮發(fā)、勇毅前進。

堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，傳承紅色基因

馬克思主義學(xué)院青年博士謝伏華：習(xí)近平總書記4月25日在中國人民大學(xué)考察時指出，思想政治理論課能否在立德樹人中發(fā)揮應(yīng)有作用，關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好。作為青年思政課教師，要認真領(lǐng)悟習(xí)近平總書記對思政教育的深刻闡釋，堅持嚴愛相濟、潤己澤人，以人格魅力呵護學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧，引導(dǎo)大學(xué)生群體深刻感悟領(lǐng)袖風(fēng)范、感受黨的關(guān)懷、明晰成長方向，從而加深對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的形成基礎(chǔ)、理論內(nèi)涵和實踐溫度的理解，不斷增進對習(xí)近平總書記的思想認同和行動追隨。

外國語學(xué)院學(xué)生科副科長何智博：習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時強調(diào)，“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問題。要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持為黨和人民事業(yè)服務(wù)，落實立德樹人根本任務(wù)，傳承紅色基因，扎根中國大地辦大學(xué)，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路。作為一名高校思政教育工作者，時刻要以高標(biāo)準要求自身，扎扎實實講好思想政治理論課，講好中國故事，充分發(fā)揮思政課在立德樹人中的重要作用。我們要以習(xí)總書記的講話精神為思想指導(dǎo)，深入踐行，科學(xué)引導(dǎo)青年大學(xué)生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，向英雄學(xué)習(xí)、向前輩學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)，在江西這片紅色熱土上，努力奮進，不負青春、不負韶華、不負這片革命熱土上對我們滿懷期望的老百姓們，要努力引導(dǎo)青年們爭做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者、接班人。

建筑工程與規(guī)劃學(xué)院A2151班學(xué)生侯安琪：在五四青年節(jié)即將到來之際，習(xí)近平總書記走進中國人民大學(xué)看望師生并發(fā)表重要講話，體現(xiàn)了總書記對青年群體的關(guān)愛之情與殷切期盼，也為廣大教育工作者如何更好地立德樹人指明了方向。作為新時代的青年，我深受觸動、使命在肩，吾輩當(dāng)砥礪前行。學(xué)校堅持立足自身優(yōu)勢，創(chuàng)建了青年馬克思主義者研習(xí)社，教育引導(dǎo)青年大學(xué)生研習(xí)馬克思主義，傳承紅色基因，開展小班化教學(xué)，著力提升學(xué)生素養(yǎng)。作為共產(chǎn)主義接班人的我們，應(yīng)當(dāng)堅定理想信念，積極響應(yīng)國家號召，堅定不移聽黨話、跟黨走、踐行中國精神，與時代與人民同脈搏，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈，勇于投身實踐，對于思想政治教育中亟待解決的問題建言獻策，夯實專業(yè)基礎(chǔ)，提升自身修養(yǎng)，不負韶華，拼搏奮斗，爭當(dāng)“復(fù)興棟梁、強國先鋒”，爭做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

機械與智能制造學(xué)院A2121班學(xué)生胡昕嫻：習(xí)近平總書記指出，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，傳承紅色基因，扎根中國大地，走出一條建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)新路。作為新時代的青年，要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持為黨和人民事業(yè)服務(wù)，堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，傳承好紅色基因，在圍繞“人人爭當(dāng)紅工匠”中突出培養(yǎng)大國工匠精神。

資源環(huán)境學(xué)院A1931班學(xué)生彭穎：作為新時代的青年，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)傳播國家的優(yōu)秀歷史文化，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在建設(shè)中國特色社會主義國家的征程上堅定“四個自信”，將傳承紅色基因，堅定跟黨走作為成長路上的自覺追求。

加強思政課一體化建設(shè)，推進思政課教學(xué)改革創(chuàng)新

建筑工程與規(guī)劃學(xué)院教師甘金紅：習(xí)近平總書記指出，思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活。建工學(xué)院緊緊圍繞為黨育人、為國育才，切實把立德樹人的光榮使命放在心上、化為行動，強化愛國教育。連續(xù)五年舉辦大學(xué)生思政教育主題講座——“道路與人生”，教師們嚴愛相濟、潤己澤人，以人格魅力呵護學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都有人生出彩的機會。在即將迎來建團100周年之際，建工學(xué)院開啟大學(xué)生“青春思政”小課堂，建工學(xué)子們化身思政“小先生”，立足專業(yè)知識，融入思政元素，啟智潤心、激揚斗志。多項思政主題教育堅定了建工學(xué)子們的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。我們將以永不懈怠的奮斗精神和一往無前的奮斗姿態(tài)，為把學(xué)校建成區(qū)域性高水平應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗。

文學(xué)院學(xué)生思政教育科副科長陳筱云：習(xí)近平總書記的重要講話提綱挈領(lǐng)、內(nèi)涵豐富，對全國廣大教育工作者提出了新的標(biāo)準。學(xué)校對于教育的施行，既要立足于自身優(yōu)勢，不斷推進思政課改革創(chuàng)新，也要針對青少年成長的不同階段，有針對性地展開思想政治教育。對教師來說，想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己首先就應(yīng)該成為什么樣的人。老師應(yīng)該不斷提高自身道德修養(yǎng)，以模范行為影響和帶動學(xué)生。作為一名思政老師，我將永遠忠誠于黨的教育事業(yè)，不負習(xí)近平總書記的殷切囑托，為講好學(xué)生真心喜歡、終身受益的思政課貢獻應(yīng)有的力量。

材料科學(xué)與工程學(xué)院A2111班學(xué)生楊朝藝：百年大計，教育為本。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題作出了一系列部署。從全面加強黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)到堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，從加強學(xué)校思想政治工作到深化教育改革創(chuàng)新，在一次次的思政課堂上，在一個個有趣的活動中，我們學(xué)習(xí)了解國家的故事，也體會到了思政課一體化的建設(shè)意義。

管理學(xué)院A2121班學(xué)生陳月蒼：學(xué)校堅持把思想政治工作貫穿到資源育人，文化育人、服務(wù)育人、管理育人全過程，形成了一系列有特色的工作成果和服務(wù)模式，真正讓思想教育“活”起來，構(gòu)建了創(chuàng)新校園思政建設(shè)新模式。學(xué)校倡導(dǎo)以美育人，以文化人，建設(shè)書香校園！我非常喜歡九江學(xué)院充滿書香氣息的校園，經(jīng)常去學(xué)校圖書館，參加抄書接力、紅色品讀、讀書沙龍等形式多樣的閱讀推廣活動，那里是非常接地氣的理想信念教育服務(wù)的第二課堂。

堅持立德樹人，提升育人水平

化學(xué)化工學(xué)院黨委副書記周玉?。?/strong>習(xí)近平總書記強調(diào)，“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問題。對教師來說，想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己首先就應(yīng)該成為什么樣的人。結(jié)合工作實際我有三點體會：第一，作為學(xué)生工作者，必須擦亮政治底色，自覺用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，推動工作，堅定不移推動上級決策部署落地落實。第二，堅守“仁而愛人”初心，立足崗位增強黨性。自覺服務(wù)師生，尤其是方方面面可能遇到困難的學(xué)生，走進他們，關(guān)心他們，而不是浮在面上“指手畫腳”。第三，葆有“言為士則、行為世范”的自覺，從群眾立場出發(fā)想問題、作決策、辦事情，多觀察、多融入、多從師生角度出發(fā)、多思考一些化解方法，緊緊依靠師生破解學(xué)工難題、增強工作動力、厚植工作優(yōu)勢。