電子信息工程學(xué)院以落實(shí)立德樹人為根本任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，突出教學(xué)工作中心地位，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，以應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展為契機(jī)，強(qiáng)化產(chǎn)教融合，以學(xué)科競(jìng)賽為抓手，推動(dòng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，以賽促教，以賽促學(xué)，賽教結(jié)合，在提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力、創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面取得了顯著成效。

精心組織 重點(diǎn)培養(yǎng)  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽取得好成績(jī)

在第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，該學(xué)院高度重視，學(xué)院負(fù)責(zé)人親自掛帥，多次召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)，專題研究布置競(jìng)賽工作，廣泛動(dòng)員學(xué)生參賽，鼓勵(lì)教師充分挖掘參賽項(xiàng)目，精心組織，重點(diǎn)培育進(jìn)入學(xué)校前100強(qiáng)的項(xiàng)目。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷和相關(guān)職能部門的大力支持下，電子信息工程學(xué)院參賽項(xiàng)目“精微隔振-全球領(lǐng)先的量子級(jí)主動(dòng)隔振技術(shù)”取得了國(guó)賽銅獎(jiǎng)的好成績(jī)。

副校長(zhǎng)陳春生親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作

互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獲國(guó)賽銅獎(jiǎng)項(xiàng)目

以賽促教 以賽促學(xué)  推進(jìn)學(xué)生競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)建設(shè)

該學(xué)院在教學(xué)過(guò)程中，積極將獲獎(jiǎng)學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目融入到課堂教學(xué)案例、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)在競(jìng)賽培育階段，利用獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，分模塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)院利用電子協(xié)會(huì)平臺(tái)，在課外通過(guò)由淺入深的競(jìng)賽項(xiàng)目訓(xùn)練，采用老帶新和教師輔導(dǎo)的方式，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。學(xué)院為學(xué)生提供儀器設(shè)備、電子元器件，實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理機(jī)制為學(xué)生平時(shí)活動(dòng)提供便利，形成了高年級(jí)學(xué)生指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生參與競(jìng)賽的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)積累、經(jīng)驗(yàn)共享，遞隊(duì)形成。學(xué)院在2021年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽中獲國(guó)家二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，江西省一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，團(tuán)體總分在全省高校中排名第二，僅次于承辦院校江西科技師范大學(xué)。

學(xué)生獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)證書

學(xué)生獲省級(jí)一等獎(jiǎng)證書

學(xué)科競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)

 學(xué)生參加省級(jí)電子設(shè)計(jì)大賽

學(xué)院電子協(xié)會(huì)開(kāi)展義務(wù)維修服務(wù)

突出實(shí)踐能力培養(yǎng)  推進(jìn)課程教學(xué)改革

電子信息工程學(xué)院針對(duì)實(shí)踐類課程，如《單片機(jī)原理》《嵌入式系統(tǒng)新技術(shù)與應(yīng)用》《數(shù)字信號(hào)處理》等5門課程積極推行一體化教學(xué)改革，采用“學(xué)中做、做中學(xué)”的教學(xué)模式，為每個(gè)學(xué)生配備教學(xué)實(shí)驗(yàn)板塊，方便學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)和鉆研，有效地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)學(xué)院注重過(guò)程考核，采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)評(píng)價(jià)考核方式，每個(gè)項(xiàng)目要經(jīng)歷項(xiàng)目驗(yàn)收、匯報(bào)答辨、設(shè)計(jì)報(bào)告等教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 一體化教學(xué)改革課堂教學(xué)

深化產(chǎn)教融合 推進(jìn)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展

學(xué)院積極響應(yīng)和認(rèn)真貫徹國(guó)家和地方的科技政策，緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，開(kāi)展扎實(shí)有效的服務(wù)社會(huì)活動(dòng)。教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目是深化產(chǎn)教融合、增強(qiáng)人才自主培養(yǎng)能力的重要載體，構(gòu)建了產(chǎn)教融合、校企合作的良好生態(tài)，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動(dòng)學(xué)院的人才培養(yǎng)模式改革。學(xué)院積極推動(dòng)教師與企業(yè)進(jìn)行深度合作，保證項(xiàng)目完成質(zhì)量，并將研究成果反哺到教育教學(xué)工作中，助力提升學(xué)科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，累計(jì)獲得立項(xiàng)28項(xiàng)。在2021年，全校教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)56項(xiàng)，其中學(xué)院有16項(xiàng)，占全校總數(shù)的28.6%。

2021年學(xué)院立項(xiàng)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目一覽表

據(jù)了解，電子信息工程學(xué)院將貫徹落實(shí)學(xué)校和學(xué)院“十四五”發(fā)展規(guī)劃，聚焦學(xué)生“雙創(chuàng)”能力提升，聚焦一流專業(yè)和一流課程建設(shè)，深化產(chǎn)教融合，整合教學(xué)資源，以成果導(dǎo)向、項(xiàng)目支撐、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和文化養(yǎng)成為主線，更好地為推進(jìn)學(xué)院和學(xué)校各項(xiàng)工作做出積極貢獻(xiàn)。

通訊員：胡日新  審稿人：鄧長(zhǎng)壽

責(zé)編：李金玲 羅晰