編者按：百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)全體教職工以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，積極投身教學(xué)科研工作，潛心教書育人，學(xué)校黨委決定授予盧凌、何剛、劉妍、劉祥麗、李清香、張栗娜、周玉華、曾偉8名老師2021-2022學(xué)年“教書育人楷?！狈Q號(hào)。他們堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一，潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)—。他們以優(yōu)秀的品格陶冶人，以高尚的情操感染人，以淵博的學(xué)識(shí)培育人，以寬廣的胸懷容納人，以其“學(xué)高”和“身正”成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，真正做到為人之師、為師之表，讓我們一起走近教書育人楷模，了解他們的日常，感讀他們的故事……

盧凌，女，1988年10月生，中共黨員，金融學(xué)博士，九江學(xué)院管理學(xué)院教師，現(xiàn)任學(xué)院黨委委員、教工一支部書記和會(huì)計(jì)學(xué)教研室主任，主要承擔(dān)《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》《西方會(huì)計(jì)》等專業(yè)核心課程的教學(xué)工作。從教十余年，勤勤懇懇，積極進(jìn)取，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為己任，堅(jiān)持做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的四有好老師，在工作崗位上踐行著一名黨員教師的初心和使命，曾獲校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、新華優(yōu)秀教師等稱號(hào)。

專注三尺講臺(tái)，潛心育人教學(xué)

“做好大學(xué)老師，要有扎實(shí)的專業(yè)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度和科學(xué)的教學(xué)方法?！北R凌時(shí)常提到這句自己老師教導(dǎo)她的話，并以此嚴(yán)格要求自己。

自入職九江學(xué)院以來，盧凌將大量時(shí)間和精力投入到教書育人的事業(yè)中，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，提高執(zhí)教水平，課后耐心輔導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生成人成才。作為會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的主講教師，盧凌先后承擔(dān)了《西方會(huì)計(jì)》《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》等專業(yè)核心課程的教學(xué)工作，同時(shí)還承擔(dān)了聯(lián)合培養(yǎng)研究生《上市公司會(huì)計(jì)問題專題研究》和《數(shù)量分析方法》課程的教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，受到學(xué)生的廣泛好評(píng)。她作為課程組核心團(tuán)隊(duì)成員，還參與了《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》和《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》兩門校級(jí)一流課程建設(shè)工作，并為《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》錄制了部分教學(xué)視頻，該課程已于2021年獲批省級(jí)一流課程；借助線上教學(xué)資源，她積極探索教學(xué)新模式，開展線上線下混合式教學(xué)，目前，兩門課程已完整運(yùn)行了幾輪混合式教學(xué)。

參與《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程錄制

教學(xué)方面，為了讓會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生從入校起就形成會(huì)計(jì)專業(yè)性思維，盧凌從大一專業(yè)導(dǎo)讀課入手，運(yùn)用新奇的話題打開新生的專業(yè)視野。大二、大三專業(yè)課的難度增加，為了讓專業(yè)學(xué)科知識(shí)易于學(xué)生吸收，盧凌鉆研出一套獨(dú)特的教育方式，并用活潑的教學(xué)手段打通了學(xué)生的專業(yè)“脈搏”，在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生思考并主動(dòng)與老師互動(dòng)。這種教學(xué)熱忱與和自己“較真”的勁兒，讓盧凌在學(xué)生中收獲了不少粉絲，并被學(xué)生們親切地稱為“l(fā)ulu老師”，學(xué)生們紛紛與盧凌互加微信、QQ，這也讓盧凌在課后與學(xué)生建立起交流的橋梁。愛是可以傳遞的。盧凌對(duì)課堂的愛、對(duì)學(xué)子們的愛，也讓學(xué)生們從喜愛一位老師變成了熱愛一門課程、熱愛一個(gè)專業(yè)。

課后與學(xué)生在學(xué)習(xí)通、微信互動(dòng)

畢業(yè)論文是檢驗(yàn)學(xué)生本科四年學(xué)習(xí)成果、學(xué)院教學(xué)成效的“一面鏡子”，為了讓這面“鏡子”常明常新，作為會(huì)計(jì)學(xué)教研室主任和畢業(yè)論文指導(dǎo)老師，盧凌每年都為全院會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生開展畢業(yè)論文指導(dǎo)講座，從選題到寫作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都仔細(xì)講解，確保學(xué)生選題有思路，寫作有規(guī)范，論文有質(zhì)量。有學(xué)生因?yàn)橄肟佳?，從而選擇難度較大的實(shí)證研究論文，在遇到困難的時(shí)候，總會(huì)想到盧凌老師?！白珜懏厴I(yè)論文就像在一扇半掩的窗前，窗前有微弱的光，但總不明朗，這時(shí)候只要去咨詢盧老師，這扇窗就被打開了，陽(yáng)光照進(jìn)來，不僅明亮了雙眼，也讓我看清了道路。”有學(xué)生在論文致謝中寫道，“盧老師專業(yè)和耐心的指導(dǎo)，不僅給予了我攻克論文難關(guān)的勇氣，也讓我堅(jiān)定了在碩士階段認(rèn)真學(xué)習(xí)做研究的信念，是盧老師讓理想照進(jìn)我的心田?！?/p>

為本科生開展畢業(yè)論文主題講座

上課時(shí)，盧凌講臺(tái)上的教學(xué)聲情并茂，引人入勝，爭(zhēng)取每一名學(xué)生都能學(xué)有所獲；課下，她還利用業(yè)余時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，積極鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生參加各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽和項(xiàng)目。在項(xiàng)目建立初期，她帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)深入到鄉(xiāng)村，認(rèn)真調(diào)研，一步一個(gè)腳印扎根土地。在項(xiàng)目申報(bào)過程中，她對(duì)學(xué)生項(xiàng)目申報(bào)書逐字逐句修改，緊摳每一個(gè)細(xì)節(jié)。正式比賽前，她反復(fù)組織學(xué)生賽前路演，調(diào)整團(tuán)隊(duì)的整體狀態(tài)。2021年，她指導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)闖入全國(guó)高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽全國(guó)總決賽，并獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。此外，她還指導(dǎo)學(xué)生獲2021年省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目一項(xiàng)（已結(jié)題）；2022年，她指導(dǎo)學(xué)生參加江西省“互聯(lián)網(wǎng)+”比賽，獲校級(jí)銅獎(jiǎng)。

牢記服務(wù)宗旨，彰顯青年擔(dān)當(dāng)

盧凌是一名人民教師，也是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。工作和生活中，她牢記黨員身份，認(rèn)真履行黨員應(yīng)盡的義務(wù)，積極給周圍群眾傳遞愛與溫暖，始終在一線用實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨人的使命和擔(dān)當(dāng)。為了更好擔(dān)任管理學(xué)院教工支部書記一職，她平時(shí)堅(jiān)持對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，踐行入黨誓言，積極履行支部書記的工作職責(zé)，踏實(shí)工作；堅(jiān)持業(yè)務(wù)與黨建工作交叉融合，貫徹落實(shí)學(xué)?！半p提高”工作的各項(xiàng)要求，推進(jìn)黨建與專業(yè)建設(shè)、科研、育人、服務(wù)社會(huì)工作相融合。

“一個(gè)黨員一面旗”，盧凌牢記貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)做好社區(qū)服務(wù)的“守護(hù)者”。她積極響應(yīng)黨組織號(hào)召，化身位一名志愿者，積極投身各種防疫志愿活動(dòng)，主動(dòng)向社區(qū)報(bào)到并參與新冠肺炎疫情防控值班值守。惟其艱難方顯勇毅，惟其篤行方顯珍貴。盧凌在教學(xué)上堅(jiān)守崗位，在抗疫志愿服務(wù)中一馬當(dāng)先，用實(shí)際行動(dòng)為疫情防控貢獻(xiàn)自己的應(yīng)有之力，讓“黨員紅”引領(lǐng)“志愿紅”，讓黨徽在胸前閃閃發(fā)光！

教研室日常教學(xué)任務(wù)安排、專業(yè)學(xué)科建設(shè)、評(píng)教評(píng)估、會(huì)計(jì)學(xué)培養(yǎng)方案修訂等教研工作，這是盧凌身為管理學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)教研室主任的日常工作。2021年，江西省開展第二輪本科專業(yè)評(píng)估，盧凌作為會(huì)計(jì)學(xué)教研室主任，勇于挑起重任，協(xié)調(diào)本教研室老師共同整理和撰寫專業(yè)評(píng)估相關(guān)材料，順利完成專業(yè)評(píng)估工作。她結(jié)合專業(yè)課程教學(xué)需求和“大智移云”新時(shí)代會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，主持申報(bào)了實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目并已獲批立項(xiàng)；參與了碩士點(diǎn)申報(bào)、國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)申報(bào)、省級(jí)高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)及院系職稱初評(píng)等工作。

參加社區(qū)志愿活動(dòng)

專注自我提升，勇于積極進(jìn)取

教書育人是教師的基本職責(zé)，而投身于科研也是踐行初心，實(shí)現(xiàn)教師自立自強(qiáng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在各種學(xué)術(shù)課題，總能看到盧凌的身影。她堅(jiān)持努力鍛煉科研能力，聚焦學(xué)科前沿，不斷提高科研能力和業(yè)務(wù)水平，積極參與申報(bào)國(guó)家、省、市和學(xué)校各類學(xué)術(shù)課題，進(jìn)一步加深對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)知；她多次外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)，并在會(huì)議上宣讀交流學(xué)術(shù)論文成果。

“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也?！痹诠プx并取得金融學(xué)博士學(xué)位后，盧凌對(duì)自己提出更高要求，她心懷科研理想，申請(qǐng)進(jìn)入江西財(cái)經(jīng)大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)博士后流動(dòng)站，繼續(xù)從事金融與統(tǒng)計(jì)交叉領(lǐng)域的科學(xué)研究工作。目前，已成功申請(qǐng)中國(guó)博士后科學(xué)基金面上項(xiàng)目1項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專著1部，投稿2020年全國(guó)博士后“中國(guó)經(jīng)濟(jì)安全與發(fā)展”論壇論文并獲三等獎(jiǎng)，博士學(xué)位論文被評(píng)為評(píng)為省優(yōu)秀博士學(xué)位論文；主持橫向課題1項(xiàng)，參與國(guó)家自科基金、高校人文重點(diǎn)課題、省教學(xué)改革課題等多項(xiàng)教科研課題的研究，積累了豐富的科研經(jīng)驗(yàn)。

“教育這件事，做了就是一輩子，生以求知為樂，師以從教為榮?！北R凌常將這句話掛在嘴邊，始終踐行教育初心，積極以一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，用一種專注的精神，尋一種個(gè)性的表達(dá)，在平凡的崗位上辛勤耕耘，全心全意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的力量。一心追求滿腔情，一身朝氣通路行。十余載春秋，她把熱愛寫進(jìn)教育工作的春夏秋冬，用智慧和熱情打造四方講堂的風(fēng)景，讓生命和教育一起翩飛成長(zhǎng)。

 審稿人：趙宇劍