編者按：以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。九江學院為加強師德師風建設，深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，樹立和表彰師德先進典型，弘揚高尚師德，學校黨委決定授予醫(yī)學院劉俊、材料科學與工程學院滿達虎、管理學院胡淑娟、機械與智能制造學院張幼明、計算機與大數(shù)據(jù)科學學院徐利亞、理學院常章用、旅游與地理學院張力、馬克思主義學院謝伏華、體育學院李娟、藝術學院葉樹雯10位老師第二屆（2022-2023學年）九江學院“教書育人楷?！狈Q號，以此來激勵廣大教師努力做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，增強教師職業(yè)的光榮感、責任感和使命感，著力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務過硬的教師隊伍?，F(xiàn)讓我們一起走近教書育人楷模，了解他們的日常，感讀他們的故事……

劉俊，女，九江學院醫(yī)學院教師，博士，自2019年入職以來，先后獲得九江學院“優(yōu)秀教師”，民盟九江市委“優(yōu)秀盟員教師”等稱號；指導學生發(fā)表論文3篇（其中SCI論文2篇），獲批江西省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目1項；獲得第七屆全國大學生基礎醫(yī)學創(chuàng)新研究暨實驗設計大賽九江學院三等獎，九江學院第十八屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽三等獎；主講的《醫(yī)學統(tǒng)計學》課程獲批九江學院“線上線下”混合式一流課程，參與省教改項目1項，校教改項目2項；主持在研江西省教育廳重點項目1項，江西省衛(wèi)生健康委員會項目1項，參與在研江西省自然科學基金項目1項。主持橫向科研項目1項（30萬），發(fā)表SCI論文5篇。

三尺講臺情 恒久育人心

2019年6月，劉俊帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的忠誠，來到九江學院，踏上三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。她認為，“教師”二字不單單是一個職業(yè)名詞，想要真正做好一名教師，一名合格的、優(yōu)秀的教師任重而道遠。

教，上所施下所效也。師，教人以道者，育人以德也。作為青年教師，不僅要順利完成從在導師指導下做研究，到成為努力開拓創(chuàng)新的獨立研究者的轉變，更重要的是要完成從“學生”到“教師”的身份蛻變。在接到《醫(yī)學統(tǒng)計學》授課任務的時候，劉俊就暗暗發(fā)誓：“我不僅要講下來，還要講得好！”

《醫(yī)學統(tǒng)計學》是全國醫(yī)學院校師生公認的難教難學的課程之一，其知識較為抽象，又具有較強的邏輯推理性。為了讓學生不抵觸醫(yī)學統(tǒng)計學，讓醫(yī)學統(tǒng)計學的課程多元化，充滿趣味性，劉俊放棄了和朋友約好的畢業(yè)旅行，利用整個假期準備入職的第一堂課。

教學準備期間，她認真?zhèn)湔n，精心編寫教案、教學大綱；課堂上，她仔細觀察學生在課堂中的表現(xiàn)，課后和同學交流并進行教學反思。2020年春季的疫情，給這位剛入職半年的教師界“小白”提出了更高的要求，但也為她的課程改革提供了思路。經(jīng)歷了一學期的線上教學，她利用學習通平臺構建了包括單選、判斷、簡答、案例分析及計算題在內的700余道習題庫。后期她繼續(xù)嘗試利用線上學習資源結合線下講授的授課方式，獲得了滿意的教學效果。在一次次的講授后，劉俊不斷優(yōu)化教學大綱和教案，經(jīng)過她的不懈努力和學院領導同事的幫助，她主講的《醫(yī)學統(tǒng)計學》課程在2021年獲批九江學院“線上線下”混合式一流課程。

“教”得下來，劉俊又想“師”之有“道”。因為授課對象是一群比較特殊的群體——醫(yī)學生，他們畢業(yè)后或將成為救死扶傷的醫(yī)生，因此她的課堂更加注重醫(yī)德醫(yī)風教育。劉俊不斷向前輩請教教學手段與教學方法，積極參加全國醫(yī)學院校一流課程建設及申報認定全流程工作坊、全國醫(yī)學院校課程思政教學設計與實施培訓班等充實自己，課堂上則將思政元素潤物細無聲地融入專業(yè)之中，在培養(yǎng)學生嚴謹?shù)倪壿嫹治瞿芰Φ耐瑫r，教育引導學生始終把人民群眾生命安全和身體健康放在首位，做黨和人民信賴的好醫(yī)生。2020年，她參加九江學院首屆“課程思政”教學能力比賽并獲得三等獎。2022年，被評為九江學院優(yōu)秀教師、民盟九江市優(yōu)秀盟員教師。近3年，她還先后參與了3項省級和校級教改課題《后疫情時代基于OBE理念的〈預防醫(yī)學〉實驗教學改革與實踐》《〈預防醫(yī)學〉課程浸入式“思政教育”的研究與實踐》和《醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計課程線上+線下混合式教學模式改革與實踐》。

不忘育人心 穩(wěn)步科研路

劉俊主講的《醫(yī)學統(tǒng)計學》課程在學生中得到一致好評，也吸引了大量優(yōu)秀學生加入她的團隊，立志和她一起學做科研?！白鳛榻處?，只有充實了自己，才能釋放更多的能量給予我的學生們。”劉俊認為。因此，她積極申報各項自然科學基金項目，目前主持江西省教育廳項目1項，江西省衛(wèi)生健康委員會項目1項；與江西博萊大藥廠有限公司簽訂30萬元橫向項目1項。

劉俊積極鼓勵和指導本科生參加課外學術活動，拓展學生知識面，鍛造學生創(chuàng)新能力。醫(yī)學生課程任務繁重，劉俊很擔心課外學術活動影響學生的課程學習，因此她選擇利用暑假帶領學生們做科研，寫項目。2021年暑假，她和2019級醫(yī)學檢驗技術專業(yè)學生盧意留在學校一鼓作氣，查閱文獻、做實驗、分析數(shù)據(jù)、撰寫論文、在線投稿。功夫不負有心人，2022年4月，終于迎來了論文發(fā)表的好消息。

有了指導學生發(fā)表SCI四區(qū)論文的經(jīng)歷，劉俊心想，再努把力說不定就能發(fā)個三區(qū)的，只要學生感興趣，哪怕經(jīng)費不充足，也不能打消學生的積極性。

2022年暑假，劉俊懷孕生產(chǎn)，但她并沒有因為休產(chǎn)假停止指導學生課外學術活動的工作，她甚至想好好利用這個產(chǎn)假，努力做事，高效產(chǎn)出。在“月子”里，劉俊指導學生如何使用軟件，如何分析數(shù)據(jù)，如何選擇期刊投稿。2023年3月8日，劉俊得到了一份特別的三八婦女節(jié)禮物，她指導學生的第二篇SCI論文順利發(fā)表，并且實現(xiàn)了當初許下的愿望——這次發(fā)表的論文收錄在SCI三區(qū)。

劉俊還積極指導學生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和項目申報。2021年，她指導學生獲批江西省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目1項；獲得第七屆全國大學生基礎醫(yī)學創(chuàng)新研究暨實驗設計大賽九江學院校賽三等獎。2023年，她指導的學生獲得九江學院第十八屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽三等獎。

身為教育人 永葆擔當魂

入職九江學院之后，劉俊便擔任了醫(yī)學院預防醫(yī)學專業(yè)2019級本科班班主任。她細心全面地掌握班里每一名學生情況，時刻關心學生心理、思想狀況和人身財產(chǎn)安全。2020年疫情初期，雖然大家都不能返崗工作，但她仍心系學生，每天詢問班級學生身體情況，定期開展線上主題班會，給大家進行心理疏導，反復向大家強調疫情防控工作的重要性。2020年秋季返校后，為加強疫情防控宣傳工作，提高學生思想覺悟，她指導學生在班級、學院內組織開展學習強國·學習達人競賽和防疫知識學習競賽活動。

作為民盟盟員，劉俊積極參加民盟組織的理論學習、參觀訪問、社會服務和社會調研等各項活動，積極撰寫社情民意，協(xié)助其他盟員搜集提案素材。2022年提交的《關于提高論文出版速度的建議》被盟省委采用，并榮獲九江市 “反映社情民盟先進盟員”稱號。

2020年7月，九江市遭遇1998年來最大汛情，在了解到九江市蛟塘鎮(zhèn)芙蓉村地處鄱陽湖畔，由于鄱陽湖發(fā)生超歷史洪水，村民遭遇嚴重的汛情災害，村里部分處于單退圩堤內的稻田和大棚進水被淹，村民生產(chǎn)生活都受到一定影響時，劉俊主動報名參加抗洪救災志愿服務隊，趕赴芙蓉村開展慰問和志愿服務活動，為村民及對口幫扶的貧困戶捐贈食品、藥品、飲用水等防汛防疫物資。

作為抗洪救災志愿服務隊成員，劉俊充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，為人民做好事、做實事。她編寫了防汛知識科普宣傳材料義務發(fā)放給受災群眾，普及洪水自救、災后消毒和衛(wèi)生防疫等知識，有效提高了當?shù)厝罕姺篮樽跃纫庾R和防疫能力。

幾年來，劉俊在教學一線兢兢業(yè)業(yè)，贏得廣大學生的尊敬和喜愛，也得到了領導和同事們的認可與好評。她說：“因為熱愛所以執(zhí)著，因為付出所以堅守?！?/p>

王晨/文

責編：李金玲 吳雯 審核：許曉源 汪浩