為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記對(duì)學(xué)校思政課作出的重要指示和新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)推進(jìn)會(huì)精神，及時(shí)將黨的二十屆三中全會(huì)精神有機(jī)融入思政課教學(xué)，8月24日至28日，九江片區(qū)思想政治理論課2024年暑期集體備課會(huì)在九江市湖口縣舉行。集體備課會(huì)由九江學(xué)院馬克思主義學(xué)院和江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院承辦，江西職業(yè)技術(shù)大學(xué)馬克思主義學(xué)院、九江職業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院、江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院、九江理工職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院協(xié)辦。

宣講輔導(dǎo)，學(xué)深悟透全會(huì)精神

九江學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)陳勝才教授圍繞如何講清楚黨的二十屆三中全會(huì)精神、需要講清楚哪些重要內(nèi)容做了題為《以進(jìn)一步全面深化改革開(kāi)辟中國(guó)式現(xiàn)代化廣闊前景——學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神》的輔導(dǎo)報(bào)告，著重從黨的二十屆三中全會(huì)的重大意義和主題、深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于全面深化改革的一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷和進(jìn)一步全面深化改革的總體思路與系統(tǒng)部署等方面進(jìn)行闡述和解讀。同時(shí)，他還領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示精神、新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)推進(jìn)會(huì)精神、學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神教學(xué)研討會(huì)暨全省高校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)培訓(xùn)班等有關(guān)會(huì)議精神。

專家導(dǎo)學(xué)，精準(zhǔn)指導(dǎo)思政教學(xué)

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活?！苯逃咳珖?guó)高校思政課名師工作室主持人、江西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院王員教授做了題為《守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思政課建設(shè)重要指示精神》的學(xué)術(shù)報(bào)告，報(bào)告從思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)；思政課要彰顯馬克思主義的真理力量；思政課的本質(zhì)是講道理；增強(qiáng)思政課的“三性一力”闡釋思政課要把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力。

人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。江西科技師范大學(xué)中國(guó)共產(chǎn)黨建黨精神研究院副院長(zhǎng)葉桉教授做了題為《建軍百年視域下中國(guó)共產(chǎn)黨建軍精神研究的思考》學(xué)術(shù)報(bào)告，報(bào)告從建軍百年史研究的時(shí)代之問(wèn)、建軍精神的豐厚來(lái)源、建軍精神的內(nèi)涵特質(zhì)及歷史地位和時(shí)代價(jià)值等方面加以闡釋，強(qiáng)調(diào)思政課教師要增強(qiáng)歷史主動(dòng)精神和戰(zhàn)略思維，以思政課的內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展賦能立德樹(shù)人的事業(yè)，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

教學(xué)展示，教學(xué)技能交流分享

問(wèn)題是時(shí)代的聲音，回答并指導(dǎo)解決問(wèn)題是理論的根本任務(wù)。在教學(xué)展示環(huán)節(jié)，展示教師堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以省教育廳問(wèn)題式專題化團(tuán)隊(duì)教學(xué)專題資料為依據(jù)，分別圍繞“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”“思想道德與法治”“形勢(shì)與政策”“紅色文化”課程進(jìn)行展示。九江學(xué)院鄒菊如、黃群、古維娟，江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院周素萍、吳艷平、吳穎欣、丁露，江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院江國(guó)鈺、康衛(wèi)平、鐘水青、吳紅金，九江職業(yè)大學(xué)林邵秋、李雯影、李潔瓊，九江理工職業(yè)學(xué)院蔡艷云、黃曉，江西職業(yè)技術(shù)大學(xué)王林還緊緊圍繞習(xí)近平總書(shū)記考察江西重要講話精神和黨的二十屆三中全會(huì)精神如何融入思政課進(jìn)行了展示和分享。

與會(huì)專家在點(diǎn)評(píng)中指出，展示教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)案例新穎，教學(xué)方法多樣化，并強(qiáng)調(diào)思政課教師要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，要先學(xué)一步、學(xué)深一層，學(xué)深悟透全會(huì)精神蘊(yùn)含的道理學(xué)理哲理，明確全會(huì)精神融入各門(mén)思政課的路徑方法，并針對(duì)思政課不同課程的“融入內(nèi)容”“融入方式”等提出建設(shè)性建議。

集體研討，精心打磨思政金課

如何在《思想道德與法治》課程講授中真找問(wèn)題、找出真問(wèn)題？如何在有限的課時(shí)詳盡講授《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》的章節(jié)內(nèi)容？如何提高學(xué)生的抬頭率、點(diǎn)頭率？如何優(yōu)化改革開(kāi)放是決定中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招的專題設(shè)計(jì)？……九江片區(qū)的思政課老師共同研討在教學(xué)過(guò)程中遇到的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)和困惑點(diǎn)，社會(huì)的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)。江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院康衛(wèi)平說(shuō)：“跨校集體備課會(huì)上的思維碰撞，讓我對(duì)問(wèn)題式專題化教學(xué)的理論體系和內(nèi)容邏輯有了更深的理解和認(rèn)識(shí)?！苯魈沾晒に嚸佬g(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院丁露說(shuō)：“通過(guò)集體備課‘傳、幫、帶’，有助于思政課教學(xué)實(shí)現(xiàn)既有理論的深度，又接地氣?！?/p>

實(shí)踐研學(xué)，深挖地域教學(xué)資源

“大思政課”要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，要高度重視思政課的實(shí)踐性，把思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)。本次集體備課會(huì)還參觀了湖口銀沙灣工業(yè)園區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)感受江西的新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展現(xiàn)狀。老師們來(lái)到國(guó)能神華九江發(fā)電有限責(zé)任公司，在工作人員的帶領(lǐng)下依次參觀了電廠的辦公樓、煤場(chǎng)、集控室，神華碼頭等，每到一處工作人員都詳細(xì)地講解了電廠的生產(chǎn)運(yùn)作流程、工作環(huán)境、環(huán)保理念，同時(shí)講述國(guó)有企業(yè)如何在應(yīng)對(duì)外部環(huán)境變化和重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)下踐行國(guó)之大者、國(guó)之所需的使命擔(dān)當(dāng)。通過(guò)深入一線參觀考察，讓老師們走出教室和校園，打開(kāi)了大視野，有助于把豐富的實(shí)踐、鮮活的人物、生動(dòng)的故事引進(jìn)課堂，把家事、國(guó)事、天下事引入課堂。

馬克思主義學(xué)院供稿

責(zé)編：向真 審核：謝伏華 陳勝才 汪浩