1月6日-7日學(xué)校舉辦2025年教學(xué)管理人員能力提升專題研修班活動。各二級學(xué)院教學(xué)副院長、教研科科級干部、實驗室負(fù)責(zé)人以及教務(wù)處科級及以上干部等共計100余人參加。

學(xué)校黨委高度重視這次教學(xué)管理人員培訓(xùn)。培訓(xùn)前期，黨委書記李明斌聽取了專題研修班相關(guān)籌備工作匯報，要求研修班要緊緊圍繞學(xué)校第二次黨代會提出的全面建成特色鮮明高水平應(yīng)用型大學(xué)的奮斗目標(biāo)和“3353”發(fā)展戰(zhàn)略，精心謀劃準(zhǔn)備，辦出質(zhì)量和水平，取得實實在在學(xué)習(xí)成效。

開班儀式，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

1月6日上午，專題研修班舉行開班儀式，校長陳小林出席并講話。他強調(diào)，教學(xué)管理人員是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要前提與保障，是學(xué)校一支關(guān)鍵隊伍。大家一是要深刻認(rèn)識“教學(xué)管理是什么”，高等教育的根本任務(wù)是立德樹人，教學(xué)管理就要站在人才培養(yǎng)的高度，做好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本性問題，將確定的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、要求貫徹落實到教學(xué)全過程中，達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)；二是要弄清楚“教學(xué)管理人員基本素養(yǎng)是什么”，教學(xué)管理既是教學(xué)服務(wù)，也是教學(xué)協(xié)調(diào)，要有服務(wù)的耐心、學(xué)習(xí)的恒心，工作的細(xì)心和創(chuàng)新的信心，在管理中實現(xiàn)服務(wù)師生、協(xié)調(diào)教學(xué)資源配置和管理水平提升；三是要搞明白“教學(xué)管理管什么”，圍繞特色鮮明高水平應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)定位，立足人才培養(yǎng)，既要做好教學(xué)基本建設(shè)管理、教學(xué)質(zhì)量管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)落實，也要管規(guī)范、管流程，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化。

副校長李松志在主持開班儀式上指出，要樹立全局思維，以高站位和大格局，努力提升教學(xué)管理水平和組織服務(wù)能力，把所思所悟、所得所獲落實到具體的實踐當(dāng)中，將學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為推動學(xué)校發(fā)展的良好契機和強大動力。

專家輔導(dǎo)，開闊視野，提升深度

培訓(xùn)期間，學(xué)校邀請北京林業(yè)大學(xué)吳健教授、新余學(xué)院周書民教授、天津大學(xué)宋春風(fēng)教授及我校魏健寧教授開展了專題輔導(dǎo)報告。

吳健教授以北京林業(yè)大學(xué)復(fù)合型人才培養(yǎng)為例，指出新時代人才培養(yǎng)要找準(zhǔn)遵循，積極對接國家戰(zhàn)略、社會發(fā)展需求以及學(xué)校人才培養(yǎng)總目標(biāo)和人才培養(yǎng)理念，全方位、全要素培養(yǎng)具有創(chuàng)新型、復(fù)合型和應(yīng)用型領(lǐng)軍人才。

周書民教授作了題為《從教學(xué)成果角度談有組織的教學(xué)改革》的報告。報告圍繞立德樹人根本任務(wù)、課程建設(shè)與改革、專業(yè)建設(shè)與提升以及人才培養(yǎng)模式等內(nèi)容，詳細(xì)剖析了以教學(xué)成果為導(dǎo)向的教學(xué)改革策略，指出優(yōu)秀教學(xué)成果的培育是一個從選題、規(guī)劃到實施都需要精心組織的過程，而高效的教學(xué)改革必須緊密貼合實際需求，解決真實存在的問題。

宋春風(fēng)教授作了《AI時代高等教育數(shù)智化課程改革創(chuàng)新與實踐 》的專題報告。報告以天津大學(xué)數(shù)智改革規(guī)劃為藍(lán)本，介紹了塑造高等教育未來的六大原則、六大變革方向，指出數(shù)智化課程建設(shè)要以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成為導(dǎo)向，設(shè)計專業(yè)圖譜，構(gòu)建專業(yè)目標(biāo)達(dá)成可視化體系，實現(xiàn)教學(xué)過程從“機械化”向“智慧化”的革新；教育教學(xué)要實施人工智能賦能系統(tǒng)，以智助學(xué)、以智助教、以智助管、以智助研，構(gòu)建研究范式，促進智能技術(shù)與教育教學(xué)相結(jié)合。

魏健寧教授圍繞教育教學(xué)審核評估標(biāo)準(zhǔn)，介紹了理學(xué)院全面迎接本科教育教學(xué)審核評估工作的特色和改革舉措，指出新時期的評估工作將推動高校轉(zhuǎn)變教育理念，形成良好的教育教學(xué)質(zhì)量保障文化氛圍，迎評工作需要高度重視、全情投入、全面研究，全方位落實。

教務(wù)處、科研處和質(zhì)量監(jiān)控與評估處等職能部門負(fù)責(zé)人就教學(xué)、科研和審核評估工作分別開展了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

研討交流，學(xué)思結(jié)合，強化運用

專家講座輔導(dǎo)后，學(xué)員們圍繞學(xué)院工作開展情況及下一步工作規(guī)劃，從全面深化教育教學(xué)改革，打造高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，進一步深化產(chǎn)教融合，深入推進專業(yè)優(yōu)化和內(nèi)涵建設(shè)、課程體系構(gòu)建與優(yōu)化、教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、教師隊伍建設(shè)等方面開展研討交流。大家踴躍發(fā)言，碰思路、提建議、講辦法，為下一步學(xué)校發(fā)展與人才培養(yǎng)凝聚了寶貴智慧和意見。

結(jié)業(yè)儀式，凝心聚力，開創(chuàng)未來

結(jié)業(yè)儀式上，學(xué)員代表作了發(fā)言匯報，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和心得體會。李松志出席并講話，他充分肯定了此次培訓(xùn)成效，并對學(xué)員們提出了要求，強調(diào)要樹立自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，持續(xù)發(fā)力、久久為功；要堅持學(xué)以致用，聚焦學(xué)?！?353”發(fā)展戰(zhàn)略和“九大工程”，堅持問題導(dǎo)向、因地制宜、分類施策，推進改革創(chuàng)新，破解發(fā)展難題；要增強使命感和緊迫感，圍繞應(yīng)用型轉(zhuǎn)型、學(xué)科建設(shè)、社會服務(wù)和信息化建設(shè)四個“三年行動計劃”，以教學(xué)質(zhì)量提升和發(fā)展為核心，持續(xù)抓好專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團隊建設(shè)、教材建設(shè)等工作，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

據(jù)教務(wù)處負(fù)責(zé)人介紹，舉辦這次專題研修班，旨在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和加強人才隊伍建設(shè)要求，落實全國、全省教育大會精神和學(xué)校第二次黨代會精神，進一步加強教學(xué)管理隊伍建設(shè)，持續(xù)提升教學(xué)管理人員綜合管理能力和服務(wù)水平。教務(wù)處圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程和高水平人才隊伍建設(shè)工程，制定了內(nèi)容豐富、針對性強的培訓(xùn)內(nèi)容，確保了培訓(xùn)效果。

教務(wù)處供稿

責(zé)編：李金玲 徐心雨 審核：鐘嬋娟 黃強 汪浩