3月29日——31日，由高等教育出版社主辦的“大學(xué)英語拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)研討會”在湖北武漢舉行，外國語學(xué)院副院長柴克清和白等田老師參加了此次研討會。
此次研討會的目的是：貫徹落實《關(guān)于全面提高高等教育教育質(zhì)量的若干意見》的文件精神，切實開展大學(xué)英語教學(xué)方法改革和人才培養(yǎng)模式實踐的探討，培養(yǎng)高質(zhì)量、創(chuàng)新型、國際化人才，提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。
此次研討會上，教育部高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員、南京大學(xué)王守仁教授做了題為“服務(wù)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)，提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量”的報告。王教授在報告中指出：“大學(xué)英語是必要的，但是大學(xué)英語要有體系，要有四級，但不能只有四級、只為了四級，要全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。不但要注重外語的工具性，還要注重其人文性，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。”王教授還強調(diào)：“外語對各種拔尖人才培養(yǎng)是舉足輕重的，語言實力也是我國的軟實力。”
此外，全國大學(xué)外語課程指導(dǎo)委員會副主任委員、重慶大學(xué)余渭深教授做了題為“誰動了我的學(xué)分？——以‘教’為主，以‘導(dǎo)’為主？”的精彩報告。在他的報告中提出了許多疑問。比如“國家發(fā)展不再需要大學(xué)生有較強的外語交流能力了嗎？”“國家懂外語的專業(yè)人才飽和了嗎？”“外語學(xué)時夠多了嗎？”“能過四級就OK了嗎？”等等問題。這些問題發(fā)人深省，需要我們老師、領(lǐng)導(dǎo)和社會的共同面對。
會上，還有來自清華大學(xué)、華中科技大學(xué)等知名高校的專家分享了他們在外語教學(xué)過程中的經(jīng)驗，讓我們受益匪淺，為在外國語學(xué)院更好地開展大學(xué)外語教學(xué)提供了有益的借鑒。
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