為積極響應(yīng)國家教育部、衛(wèi)生部提出的“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、醫(yī)學(xué)部于今年6月份向教育部提交了“農(nóng)村訂單定向免費(fèi)本科醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)模式改革” 試點(diǎn)項目申報書。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃試點(diǎn)工作，規(guī)范、推進(jìn)我校醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革與教學(xué)成果申報，10月11日至12日，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院院長車向新帶領(lǐng)教務(wù)科科長易本誼和醫(yī)學(xué)部辦公室副主任江洪濤一行，赴北京分別拜訪了中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)教育分會秘書長、《中華醫(yī)學(xué)教育雜志》副主編、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)教育研究所副所長郭立教授和教育部高教司“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃工程”相關(guān)負(fù)責(zé)人。
10月11日下午，郭立教授在辦公室熱情地接待了車院長一行。在車院長匯報了正在實(shí)施的“農(nóng)村訂單定向免費(fèi)本科醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)模式改革” 試點(diǎn)項目后，郭教授給予了充分的肯定。他提出了三方面建議。第一，農(nóng)村基層醫(yī)療隊伍建設(shè)是教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合在抓的重要工作之一，有了國家政策的支持，還要爭取地方政府和衛(wèi)生行政主管單位的扶持。第二，在師資隊伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革上要下大力氣。首先要改變教師的教學(xué)理念，教學(xué)改革要有系統(tǒng)性，注意聯(lián)合用人單位，借鑒它校經(jīng)驗。第三，是要建立完善的過程評估體系，加大宣傳力度，及時總結(jié)成果、推廣，積極申報省部級教學(xué)成果獎。
車院長還就教育部專業(yè)論證委員會要求我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)申請論證一事與郭教授進(jìn)行了交流。郭立教授指出，教育教學(xué)質(zhì)量是高等教育永恒的主題，事關(guān)學(xué)校的生存與發(fā)展。每所高校都有一套教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控規(guī)章制度，但實(shí)際的教育教學(xué)質(zhì)量如何不是自己說了算數(shù)，而是要與社會、國際接軌，得到社會認(rèn)可。專業(yè)論證實(shí)際是“校外教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”，是規(guī)范專業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，是必由之路。各校最好是抓住這一機(jī)會，積極申請專業(yè)論證，以迎接專家評審來促進(jìn)專業(yè)建設(shè)。同時，郭立教授接受了來我校進(jìn)行“醫(yī)學(xué)教育研究改革學(xué)術(shù)報告”的邀請。
10月12日上午，車院長就我?！稗r(nóng)村訂單定向免費(fèi)本科醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)模式改革”試點(diǎn)項目工作與教育部高教司相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了溝通、交流和匯報。
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