江西省系統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)重點實驗室（簡稱：重點實驗室）是在江西省高等學(xué)校系統(tǒng)生物學(xué)臨床應(yīng)用重點實驗室基礎(chǔ)上組建而成，重點實驗室在近六年建設(shè)中實行“開放、流動、聯(lián)合、競爭”的運行機制，執(zhí)行“邊建設(shè)、邊研究、邊開放”的管理辦法，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持和幫助下，于2011年9月由江西省科技廳批復(fù)正式組建省級重點實驗室。實驗室由核心實驗區(qū)和實驗動物區(qū)二部分組成，核心實驗區(qū)位于廬峰校區(qū)臨技大樓7、8樓，面積1150平米，實驗動物區(qū)位于廬峰校區(qū)三號教學(xué)樓西北側(cè)，面積1200平米?，F(xiàn)有設(shè)備165臺，總值410萬元。已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)類科學(xué)研究及研究生教育的公共平臺。
重點實驗室研究方向明確，研究團隊有潛力。以骨質(zhì)疏松發(fā)病機理等三個穩(wěn)定的研究方向作為主攻目標，研究團隊由28名專兼職人員組成，其中高級職稱19人，南昌大學(xué)碩士導(dǎo)師12人，具有博士學(xué)位14人（海歸博士人員2名），平均年齡39歲；重點實驗室成立了學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會。九江學(xué)院引進、省委資助的“贛鄱英才555工程”高端人才柔性特聘計劃特聘教授、耶魯大學(xué)基因組研究中心潘星華博士為主任委員，學(xué)術(shù)委員由國內(nèi)外15名相關(guān)專家組成；重點實驗室采取立體化運行。實驗室采用學(xué)術(shù)委員會指導(dǎo)下的主任負責制的管理體系，籌建期間運行流暢、成效明顯，已經(jīng)為完成或正在實施的11項國家自然基金項目、9項江西省自然基金項目、2項省級重點項目、12 項江西省教育廳重點項目和1項國家支撐計劃子項目提供了有力的技術(shù)支撐，為科研工作提供全方位的服務(wù)。六年間有12名本校教師通過南昌大學(xué)碩士導(dǎo)師遴選和培訓(xùn)上崗，已經(jīng)或正在培養(yǎng)的碩士研究生15人，聯(lián)合培養(yǎng)博士2人；已經(jīng)成為南昌大學(xué)名副其實的校外碩士培養(yǎng)點，為研究生培養(yǎng)積累了有益的經(jīng)驗。
在學(xué)校支持下，重點實驗室與耶魯大學(xué)進行了為期五年的有效合作，并利用耶魯大學(xué)的高水平研究平臺在項目實施和人才培養(yǎng)上采用“請進來、走出去”的“高位嫁接”的模式，先后派出四組研究人員前往美國耶魯大學(xué)基因組研究中心實施中、短期的專項研究；在完成研究內(nèi)容的同時實現(xiàn)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，快速提升了研究者的水平和素質(zhì)；借助“贛鄱英才555工程”高端人才柔性特聘計劃成功引進特聘教授一名。通過五年的努力，在國家自然基金申報、實驗室的建設(shè)運行和團隊的聚集上取得了良好的效果；在項目研究過程中，通過研究內(nèi)容及技術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系逐漸融合，研究結(jié)果相互支撐和技術(shù)方法相互借鑒，形成相互促進又互為補充的高效研究集體。各研究小組已經(jīng)具有一定的研究基礎(chǔ)，實驗室將在未來數(shù)年內(nèi)將以穩(wěn)定的三個研究方向和明確的研究內(nèi)容開展工作。團隊成員專業(yè)涵蓋研究全過程，形成了各具特色又相互補充的專業(yè)格局，結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)歷豐富的專業(yè)研究團隊雛形已經(jīng)顯現(xiàn)。
在未來兩年的正式建設(shè)期內(nèi)，重點實驗室在學(xué)校的有力支持下，按照省科技廳下達的計劃任務(wù)書完成相關(guān)軟、硬件建設(shè)任務(wù)，為實驗室2013年底接受專家組評估奠定良好的基礎(chǔ)。預(yù)期在三年內(nèi)建成區(qū)域性高水平的專業(yè)研究機構(gòu)，用5到10年時間逐步過渡到國家級專業(yè)研究平臺，為實質(zhì)性引進國內(nèi)外高水平的專業(yè)團隊提供有效的支撐平臺，為九江學(xué)院申報碩士學(xué)位點奠定堅實的條件。
贛公網(wǎng)安備36040202000313
學(xué)生
教工
校友
考生
訪客
