經學生自愿申請，學?？己撕?，2008級護理學（涉外護理）專業(yè)田瓊、史文君同學獲批去泰國清邁大學護理學院進行為期2個月的涉外臨床護理學習機會。在泰國實習期間，她們將所見、所聞、所感記錄下來，發(fā)回了實習見聞。2011年12月21日，本網在“教科研動態(tài)”刊發(fā)了《護理學院首屆本科生赴泰國清邁大學交流學習見聞(一)》，現(xiàn)繼續(xù)刊發(fā)她們在泰國清邁大學交流學習見聞（二），經饗讀者。

　　時光荏苒，一轉眼，我們在清邁大學護理學院兩個月的學習生活落下了帷幕。在這兩個月里，我們有收獲知識，有體會異國風情，而且得到了友誼。

清邁大學護理學院為我們頒發(fā)證書

(一)學習實踐篇

　　清邁大學護理學院很注重培養(yǎng)學生的計劃和分工合作討論意識以及動手和協(xié)調管理能力。她們從大三開始，每5--8人一組去各級醫(yī)院（從省醫(yī)院至村級衛(wèi)生所）、學校、孤兒院、PMC（初級衛(wèi)生保健中心）開展實踐活動。

社區(qū)初級保健中心院長及工作人員與我們的合影

　　初級衛(wèi)生保健中心（PMC）
　　泰國在社區(qū)衛(wèi)生服務上很重視初級衛(wèi)生保健。我們實踐的PMC管轄有10個村，6千左右人口。PMC中記錄著所有村民的健康檔案，主要職責是預防和促進居民健康。大四年級的學生大部分時間在PMC或ICU中實踐。1月份的實踐主題是護理管理。學院為了擴大我們的接觸面，安排我們參與到多個組中。每一組都有其特色。他們都會在前期收集大量的資料，對社區(qū)進行評估，找到社區(qū)居民中較普遍的問題，然后通過一系列的活動來改善問題。這也是我們感觸最深之處。

針對問題展開討論制定計劃

活動之一：針對社區(qū)健康問題的健康宣教

活動之二：針對青少年問題展開的教育活動之一—性教育 

　　PMC一般沒有醫(yī)生，只有3—5個護士，護士有處方權。當?shù)卮迕裆∈紫鹊剿诘腜MC看病，只要是在籍的泰國居民，幾乎都是免費的。泰國政府提出全民健康保險計劃(簡稱“30銖計劃”即每年30銖的注冊費可享受全年看病免費)。該計劃的主要目標之一是實現(xiàn)全民覆蓋。“30銖計劃”具有“利貧”性，是以農民為主體的健康卡制度的延伸。

　　在第二個星期的實踐中，我們有幸參加了他們當?shù)卣cPMC聯(lián)合舉辦的健康促進學校的開幕慶典，我們品嘗了很多當?shù)厥澄铮^看了當?shù)乇硌?。充分體會了泰國的風情。

　　兒科實踐——孤兒院
　　清邁大學護理學院學生兒科課程是理論和實踐各占一半，會分批去孤兒院，小學，中學，醫(yī)院兒科病房以及疫苗接種中心實踐。

　　我們實踐的是一個政府資助的孤兒院，在泰國一共有6個，每一個孤兒院都有好幾百個（從剛出生到18歲）孩子，政府對這些孤兒的生活和教育都投入很大。很多外國夫婦來泰國孤兒院領養(yǎng)孩子，有的外國夫婦帶著小孩來泰國旅游前都會要求孩子去孤兒院做義工。

　　我們在孤兒院進行了為期三天的實踐。第一天通過觀看錄像，院長介紹等收集信息，選取對象，我們每個人選取1至2個對象，與小孩建立友好關系；第二天通過體檢及DenverII評估對象得出小孩主要健康問題及潛在危險問題，針對這些問題我們小組展開討論擬定第三天的計劃，計劃通過（專門負責我們小組的）老師審查補充后開始分工準備；第三天我們通過開展活動使小孩在娛樂中認識到不良生活習慣的害處。

通過繪畫鍛煉小孩的精細動作與數(shù)字識別能力

　　上課
　　我們上課的時間其實不多，主要是與國際班的學生一起。采用全英文教學，通過閱讀老師印發(fā)的講義來學習。上課前老師會先通過提問了解學生情況。而學生每個主題課都會有家庭作業(yè)，完成后通過Email發(fā)到老師郵箱。為了鍛煉他們的綜合能力，學校課程中會安排高年級的學生給低一年的學生上課。涉外國際班的同學英語都很好，我們交流起來也很容易，我們還利用課間互相學習語言，很多泰國學生都會說一點中文。我們也向她們展示了我們中國文化，他們向往去中國學習和旅游。

與大三護理國際班師生的合影

　　醫(yī)院見習
　　我們參觀了清邁大學附屬醫(yī)院的中心ICU。ICU是去年新建的，護士與病人比例是1：1。還設有隔離及保護性隔離病房，一個病人一個病房，每個病房的醫(yī)療設備都很齊全。每個病房外面都有監(jiān)護器和實施監(jiān)控錄像。在與教授的交流中我們了解到護理學院每個老師負責8個學生，老師們既在學校任教，又在醫(yī)院帶領學生實踐。

(二)生活娛樂篇

　　在緊張的學習之余，我們積極地參與到了各項活動當中，我們在一位華人女士的家中和許許多多的中國人一同度過了一個開心又和諧的平安夜，來自世界各地在清邁的華人，大家坐在一起，吃師母做的美味糕點，講圣誕節(jié)的故事，唱圣誕歌，互換禮物。大家像一家人一樣，我們都稱它：愛之家。之后我們還在愛之家看了跨年演唱會，迎來了國歷新年。又與幾十位中國朋友一同在師母家過了個愉快的春節(jié)。

　　當2012年元旦來臨的時候，我們受邀與清邁大學護理學院的其他留學生一起去護理學院的Thitinut老師家作客，各個國家的學生一大早起來做自己國家的特色菜，帶到老師家里，大家一同分享。同時老師也準備了許多泰式菜肴。在那次聚會上我們認識了很多朋友。

　　護理學院的的新年晚會是在元旦放假之后。當天我們接到了院長的邀請參加護理學院的新年晚會，在結束了當天的實踐課程之后，我們融入到當?shù)氐膶W生當中一同游戲，轉呼啦圈，拔河，搶凳子等，大家玩的都很開心，雖然在拔河過程中繩子斷了，很多人都受傷。但大家都很享受其中的樂趣。說到受傷，田瓊同學在拔河中可能是受傷最重的（腳踝多處擦傷），但學院的醫(yī)療隊的反應很快，很快就過來處理了傷口，倒也無大礙，這次受傷，讓我們覺得心里暖暖的，大家都很關心她，有一位伊斯蘭卡籍的博士生和我們是好朋友，每天都來看田瓊的傷口，給她換藥，很是關心我們。

護理學院院長為田瓊同學頒發(fā)活動獎品

　　清邁被稱為泰國的花城，五年會舉辦一次花卉展，我們趕得正是時候，利用周末的時間和其他的一些中國人一起去玩了一次，那種景象，美得難以形容。

我們在花卉展的入口

　　此次我們十分榮幸的參加了中國駐清邁領事館總領事祝偉敏及其夫人張佳旗的邀請參加泰北的春節(jié)招待會。

總領事  左二：領事夫人

（三）學習總結

　　兩個月的交流學習生活，拓展了我們的知識面，開闊了視野，也讓我們感受到了泰國甚至更多國家的文化。我們與大家一起分享在清邁大學護理學院學習交流所見所聞，希望大家能有所啟發(fā)。最后，我們衷心的感謝九江學院護理學院給了我們這次一生難忘的寶貴學習機會。希望以后更多的學弟學妹能有機會走出國門，交流學習，成長自己，為護理事業(yè)做貢獻。