為全面實施時代新人鑄魂工程，教育引導青年學生在實踐中塑造健康人格，鍛煉堅強的意志品質，堅定愛國愛民的家國情懷，爭做擔當民族復興大任的時代新人，我校認真組織開展“紅色走讀”系列活動。
將紅色走讀列入第二課堂，確保學生覆蓋率。為充分調動廣大青年學生的積極性，提高活動覆蓋面和參與度，團委將“紅色走讀”與學生“第二課堂”相結合，以江西省愛國主義教育基地數字展館為載體，通過云上游、線上讀、線下走的“紅色走讀”活動形式，使同學們增長知識見識，堅定理想信念，厚植愛國主義情懷，自覺爭當紅色基因的傳承者、實踐者。目前，全校有9000余名學生參與“線上云游”，200余名學生提交參賽“云游作品”46件，800名學生通過“實地走讀”創(chuàng)作作品35件。
將紅色走讀融入實踐活動，實現(xiàn)成果多樣化。“我從修水上衫鄉(xiāng)實地走讀回來，在上衫鄉(xiāng)，老師帶領著我們走紅軍路、唱紅軍歌、吃紅軍飯，讓我們在行走中學習蘇區(qū)紅色故事，也讓我對贛鄱大地的歷史文化、人物典故、艱辛往事、光輝歷程更感興趣?！奔t色走讀團隊成員崔正陽說。今年暑假，團委按照“紅色走讀”競賽活動要求，科學謀劃布局，鼓勵各級團干部們主動參與到活動中，指導學生團隊結合自身專業(yè)特色制定相關活動方案。廣泛宣傳動員同學們開展“紅色走讀”暑期社會實踐活動，以線上線下相結合的方式，瞻仰線上紅色景點，游覽學習紅色文化館藏資源、展陳內容、就近參觀家鄉(xiāng)紅色景點，并結合自身興趣愛好提交內容豐富、形式多樣的“紅色走讀”作品。
將紅色走讀融入思政建設，發(fā)揮育人新成效。團委鼓勵大學生在“紅色走讀”中團結協(xié)作，提倡同學們通過個人專長所學，用自己的獨特視角闡釋學習感悟，激發(fā)大學生智慧碰撞、創(chuàng)意迸發(fā)。建筑工程與規(guī)劃學院和藝術學院的學生發(fā)揮美術功底，創(chuàng)作精致的模型繪畫作品和剪紙集；旅游與地理學院的同學們對著鏡頭認真地為景點中的紅色文化進行講解；同學們以講述一個紅色故事、采訪一位黨史專家、撰寫一份紅色感言為主題，全面立體的剖析對紅色文化的感悟。“將紅色走讀融入思政大課堂，將云游轉化為鮮活的教學素材，在思政教學中引導學生們積極向上，增強愛國理念，培養(yǎng)家國情懷?！痹朴巫髌分笇Ю蠋熇畋笳f道。
近年來，我校堅持立德樹人根本任務，充分利用江西紅色資源，堅持傳承紅色基因，在廣大青年學生中廣泛開展“四史”教育，切實培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人。自“紅色走讀”活動開展以來，學校借助江西省愛國主義教育基地數字展館云平臺，廣泛發(fā)動學生，進一步深化了活動內涵,帶領同學們深刻把握了紅色文化的思想內涵和時代價值，讓廣大青年學子在“紅色走讀”中感悟紅色文化內涵，為同學們厚植愛國主義情懷，堅定遠大理想信念發(fā)揮了積極作用。
段雯/圖文
責編：李金玲 審核：任丹陽 汪浩
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