為助力學(xué)校課程建設(shè)與教學(xué)創(chuàng)新，提升教師的數(shù)字素養(yǎng)及教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。10月25日下午，學(xué)校舉辦了知識(shí)圖譜課程建設(shè)教育教學(xué)工作坊，本次工作坊特邀超星集團(tuán)主編、江西課程運(yùn)行總監(jiān)曹冬銘主講。經(jīng)前期申報(bào)遴選，各二級(jí)學(xué)院致力于信息化教學(xué)改革的教師代表共計(jì)20余人參加活動(dòng)。
本次工作坊以“圖譜為基 AI賦能—助力學(xué)校新質(zhì)人才培養(yǎng)”為主題，采取“理論引領(lǐng)+實(shí)操演練”的雙重模式。曹冬銘首先從知識(shí)圖譜的設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新兩個(gè)方面進(jìn)行理論講解，并以國(guó)內(nèi)其他高校知識(shí)圖譜創(chuàng)新課程建設(shè)，助力教育教學(xué)發(fā)展為例，重點(diǎn)講解了知識(shí)圖譜創(chuàng)建過程以及其在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。在實(shí)操演練階段，各教師在培訓(xùn)教師的協(xié)同指導(dǎo)下掌握了課程知識(shí)圖譜的整體設(shè)計(jì)、知識(shí)點(diǎn)提取、知識(shí)點(diǎn)關(guān)系梳理、知識(shí)點(diǎn)樣例設(shè)計(jì)及內(nèi)容補(bǔ)充、問題圖譜設(shè)計(jì)、問題關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)等各個(gè)建設(shè)環(huán)節(jié)，并就在課程知識(shí)圖譜創(chuàng)建過程中的疑問及技術(shù)難題進(jìn)行了討論與交流。
此次培訓(xùn)將引領(lǐng)我校教師對(duì)知識(shí)圖譜課程建設(shè)有更加全面的了解，加深對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和新形態(tài)課程的認(rèn)識(shí)，在以后的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，能較熟練地將知識(shí)分層、分級(jí)，結(jié)合線上線下聯(lián)動(dòng)施教，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，探索信息化和多元化的教學(xué)創(chuàng)新路徑，以新興技術(shù)賦能教育教學(xué)，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
教務(wù)處供稿
責(zé)編：李金玲 審核：鐘嬋娟 汪浩
贛公網(wǎng)安備36040202000313
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