各二級學(xué)院、各部門：

　　根據(jù)《教育部 財政部關(guān)于“十二五”期間實施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》（教高〔2011〕6號），為引導(dǎo)高校主動適應(yīng)國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，大力提升人才培養(yǎng)水平，我校啟動實施“專業(yè)綜合改革試點”項目建設(shè)。同時，2012年度國家教育部“專業(yè)綜合改革試點”的申報工作已經(jīng)開始，此次教育部“專業(yè)綜合改革試點”項目申報將由校級立項評審后擇優(yōu)推薦。

　　一、教育部有關(guān)通知鏈接
http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/A08_sjhj/201201/129382.html

　　二、建設(shè)內(nèi)容
　　1.教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)。高校專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵是師資。圍繞專業(yè)核心課程群，以優(yōu)秀教師為帶頭人，建設(shè)熱愛本科教學(xué)、改革意識強、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)質(zhì)量高的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。教學(xué)團(tuán)隊要有先進(jìn)的教學(xué)理念和明確的教學(xué)改革目標(biāo)，切實可行的實施方案，健全的團(tuán)隊運行機(jī)制和激勵機(jī)制，特別要有健全的中青年教師培訓(xùn)機(jī)制。
　　2.課程與教學(xué)資源建設(shè)。要瞄準(zhǔn)專業(yè)發(fā)展前沿，面向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，借鑒國內(nèi)外課程改革成果，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，更新完善教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課程設(shè)置，形成具有鮮明特色的專業(yè)核心課程群。要加強協(xié)同開發(fā)，促進(jìn)開放共享，形成與人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
　　3.教學(xué)方式方法改革。深化教學(xué)研究、更新教學(xué)觀念，注重因材施教、改進(jìn)教學(xué)方式，依托信息技術(shù)、完善教學(xué)手段，產(chǎn)生一批具有鮮明專業(yè)特色的教學(xué)改革成果。積極探索啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。促進(jìn)科研與教學(xué)互動，及時把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。支持本科生參與科研活動，早進(jìn)課題、早進(jìn)實驗室、早進(jìn)團(tuán)隊。
　　4.強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。結(jié)合專業(yè)特點和人才培養(yǎng)要求，增加實踐教學(xué)比重，確保專業(yè)實踐教學(xué)必要的學(xué)分（學(xué)時）。改革實踐教學(xué)內(nèi)容，改善實踐教學(xué)條件，創(chuàng)新實踐教學(xué)模式，增加綜合性、設(shè)計性實驗，倡導(dǎo)自選性、協(xié)作性實驗。配齊配強實驗室人員，鼓勵高水平教師承擔(dān)實踐教學(xué)。加強實驗室、實習(xí)實訓(xùn)基地和實踐教學(xué)共享平臺建設(shè)。
　　5.教學(xué)管理改革。更新教學(xué)管理理念，加強教學(xué)過程管理，形成有利于支撐綜合改革試點專業(yè)建設(shè)，有利于教學(xué)團(tuán)隊靜心教書、潛心育人，有利于學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展相輔相成的管理制度和評價辦法。建立健全嚴(yán)格的教學(xué)管理制度，鼓勵在專業(yè)建設(shè)的重要領(lǐng)域進(jìn)行探索實驗。

　　三、申報條件
　　1.申報專業(yè)必須滿足“專業(yè)綜合改革試點”項目的建設(shè)內(nèi)容要求，符合學(xué)校辦學(xué)定位和發(fā)展方向，已納入學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃并進(jìn)行重點建設(shè)，成效良好。
　　2.具有較為雄厚的師資力量、較為完備的教學(xué)條件，在同類專業(yè)領(lǐng)域具有鮮明的特色和明顯的優(yōu)勢，畢業(yè)生社會聲譽好。
　　3.改革思路清晰，目標(biāo)明確，方案科學(xué)可行，管理有保障，成效可測量，具有創(chuàng)新性和先進(jìn)性。有調(diào)動教師積極參與教學(xué)改革的政策和措施。
　　4.專業(yè)建設(shè)能密切聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，在與相關(guān)部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)的合作育人方面有健全的體制機(jī)制。

　　三、建設(shè)經(jīng)費
　　校級“專業(yè)綜合改革試點”項目建設(shè)學(xué)校將給予資助，入選教育部“專業(yè)綜合改革試點”項目建設(shè)經(jīng)費將由中央財政或省財政另行安排。
　　“專業(yè)綜合改革試點”項目建設(shè)周期一般為3年。

　　四、其它
　　請各申報單位在2012年3月15日將申報材料報送至教務(wù)處教改教研科，逾期不予受理。申報材料包括：《“專業(yè)綜合改革試點”項目建設(shè)點推薦表》、《高等學(xué)?！皩I(yè)綜合改革試點”項目任務(wù)書》各一式四份，并發(fā)送電子文檔至yyj168@126.com。
　　聯(lián)系人：虞老師，聯(lián)系電話：8311017。

　　附件： 2012年度教育部專業(yè)綜合改革試點項目建設(shè)相關(guān)表格.rar


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教務(wù)處
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2012年2月11日