各單位、各部門：

   根據(jù)《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》等文件精神,落實(shí)學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃要求，進(jìn)一步深化我校教育教學(xué)改革，培育優(yōu)秀教學(xué)改革成果，學(xué)校決定開展2019年度校級教學(xué)改革研究課題申報(bào)工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

1.教學(xué)改革研究要立足于人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，研究課題應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代高等教育發(fā)展趨勢，突出時(shí)代性、針對性、特色性；

2.教學(xué)改革研究要針對當(dāng)前教育教學(xué)過程中存在的突出問題，從理論與實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行研究與探索，尋求解決問題的方法和途徑。研究方案要體現(xiàn)創(chuàng)新性、實(shí)踐性和示范推廣性。

二、申報(bào)對象

具有2年及以上從事高校工作經(jīng)歷的我校在編人員均可申報(bào)，機(jī)關(guān)行政人員歸口專業(yè)所屬二級學(xué)院申報(bào)。課題主持人所承擔(dān)的教學(xué)改革類課題尚未結(jié)題者，不得申請新課題。

三、課題類型及要求

1.重點(diǎn)項(xiàng)目

（1）申報(bào)范圍

著眼于教學(xué)改革推進(jìn)和教學(xué)成果培育，重點(diǎn)圍繞學(xué)校教育改革發(fā)展過程中的重點(diǎn)問題開展研究與探索。項(xiàng)目申報(bào)可圍繞以下專題展開，自行擬定題目：

1）專業(yè)評估與專業(yè)建設(shè)

    依據(jù)國家和地區(qū)發(fā)展需求，結(jié)合一流專業(yè)建設(shè)“雙萬計(jì)劃” 、江西省專業(yè)綜合評價(jià)指標(biāo)體系,探索優(yōu)勢、特色專業(yè)建設(shè)、本科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制、專業(yè)建設(shè)運(yùn)行機(jī)制、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)等。

2）專業(yè)認(rèn)證研究

圍繞專業(yè)認(rèn)證核心理念，根據(jù)工程教育專業(yè)認(rèn)證、師范專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，探索基于現(xiàn)有專業(yè)改造升級的新方向、新領(lǐng)域，重新審定專業(yè)辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，將專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)質(zhì)量緊密聯(lián)系起來，探尋人才培養(yǎng)的新模式、新標(biāo)準(zhǔn)、新體系。

3）一流課程建設(shè)

立足提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)、改革教學(xué)方式方法，將互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)技術(shù)深度融合，探索線下“金課”、線上“金課”、線上+線下混合式“金課”、虛擬仿真“金課”和社會(huì)實(shí)踐“金課”等課程建設(shè)與運(yùn)行。

4）思政教育改革

創(chuàng)新“課程思政”“專業(yè)思政”，探索課程、專業(yè)、學(xué)科“三位一體”的思政教學(xué)體系，研究、梳理學(xué)科專業(yè)所蘊(yùn)涵的思想政治教育元素，并融入課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)知識傳授、價(jià)值引領(lǐng)和能力提升的有機(jī)統(tǒng)一。

5）本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，立足高等教育全局，圍繞學(xué)校辦學(xué)定位，結(jié)合為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行人才培養(yǎng)方案、教學(xué)模式、教學(xué)方法等綜合改革的研究與實(shí)踐。

6）產(chǎn)學(xué)合作、科教結(jié)合的協(xié)同育人模式研究

探索校校、校企、校地、校所等合作的協(xié)同育人新機(jī)制，探索校企共建、共管、共育的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建優(yōu)勢互補(bǔ)、項(xiàng)目共建、成果共享、利益共贏的人才培養(yǎng)共同體，形成產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人長效機(jī)制。

7）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究

探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)、校內(nèi)外相結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同運(yùn)行機(jī)制、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理改革等，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，破解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育“兩張皮”等問題。

8）高校文化育人研究

基于高校文化育人本質(zhì)，深入挖掘文化育人內(nèi)涵，拓展學(xué)校文化育人渠道和路徑，發(fā)揮文化育人功能，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

9)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系及方法的改革

探索并實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方法，構(gòu)建多元化的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制，研究內(nèi)容有專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價(jià)、課程評價(jià)、考試評價(jià)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量提升、本科生實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控等。

10）教師教學(xué)能力提升

探索教學(xué)師資隊(duì)伍培養(yǎng)和激勵(lì)的長效機(jī)制，研究內(nèi)容有高校教師師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)與高水平教師隊(duì)伍建設(shè)，青年教師成長機(jī)制與培養(yǎng)途徑等。

（2）成果要求

研究周期為1-2年。課題最終成果應(yīng)包括：

1）研究性報(bào)告及可行性分析；

2）公開發(fā)表兩篇及以上與研究內(nèi)容密切相關(guān)的論文（其中一篇為核心）；

3）實(shí)施方案、實(shí)踐成果、教學(xué)改革方案或其他成果應(yīng)用的鑒定。

（3）資助經(jīng)費(fèi)

按15000元/項(xiàng)劃撥資助經(jīng)費(fèi)。

（4）申報(bào)及立項(xiàng)程序

項(xiàng)目申報(bào)人填寫《九江學(xué)院教學(xué)改革研究課題申報(bào)書》（附件1）和《九江學(xué)院教學(xué)改革研究課題申報(bào)書（活頁）》（附件2），各二級學(xué)院對申報(bào)課題進(jìn)行初評，擇優(yōu)推薦1～2個(gè)課題報(bào)學(xué)校，教務(wù)處組織專家對推薦課題進(jìn)行評審，確定立項(xiàng)項(xiàng)目。

10月9日前請各學(xué)院統(tǒng)一將紙質(zhì)雙面打印的《申報(bào)書》（3份）和《申報(bào)書（活頁）》（1份），以及《九江學(xué)院2019年校級教學(xué)改革研究課題(重點(diǎn)項(xiàng)目)申報(bào)匯總表》（附件3）送交教務(wù)處507室，同時(shí)將以上申報(bào)材料的電子稿發(fā)送至89148978@qq.com。

2.一般項(xiàng)目

（1）申報(bào)范圍

各二級學(xué)院根據(jù)本學(xué)院建設(shè)規(guī)劃和教學(xué)改革情況，圍繞學(xué)校改革發(fā)展目標(biāo)，以教學(xué)改革項(xiàng)目為抓手，凝練辦學(xué)特色，總結(jié)教學(xué)成果，統(tǒng)籌規(guī)劃本學(xué)院校級教改課題申報(bào)范圍及成果要求。

（2）成果要求

研究周期為1-2年。課題最終成果應(yīng)包括：

1）研究性報(bào)告及可行性分析；

2）公開發(fā)表的教學(xué)研究論文或成熟的教學(xué)改革方案等。

（3）資助經(jīng)費(fèi)

按3000元/項(xiàng)劃撥資助經(jīng)費(fèi)。

（4）申報(bào)及立項(xiàng)程序

項(xiàng)目申報(bào)人填寫《九江學(xué)院教學(xué)改革研究課題申報(bào)書》（附件1）和《九江學(xué)院教學(xué)改革研究課題申報(bào)書（活頁）》（附件2），各二級學(xué)院組織評審，并按不超過學(xué)校分配的立項(xiàng)指標(biāo)（附件4）確定立項(xiàng)項(xiàng)目。10月28日前各二級學(xué)院將《九江學(xué)院校級教學(xué)改革研究課題(一般項(xiàng)目)立項(xiàng)匯總表》（附件5）及《課題申報(bào)書》（3份）送交教務(wù)處507室，同時(shí)將電子稿發(fā)送至89148978@qq.com。

四、其他

1教務(wù)處、各二級學(xué)院分別對重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目評審結(jié)果進(jìn)行公示，對公示無異議的項(xiàng)目，確立為校級教改重點(diǎn)、一般項(xiàng)目，并由學(xué)校撥付課題經(jīng)費(fèi)。

2.教務(wù)處、各二級學(xué)院分別對教改重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目的課題研究、課題經(jīng)費(fèi)使用等進(jìn)行日常管理與監(jiān)督，重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目的課題驗(yàn)收由教務(wù)處統(tǒng)一組織。

　　3.2019年省級教研教改課題推薦申報(bào)項(xiàng)目原則上從2019年校級教研教改立項(xiàng)項(xiàng)目中進(jìn)行遴選。

聯(lián)系人：徐春寅       聯(lián)系電話：8311017

附件1.九江學(xué)院教學(xué)改革研究課題申報(bào)書

附件2.九江學(xué)院教學(xué)改革研究課題申報(bào)書（活頁）

附件3.九江學(xué)院2019年校級教學(xué)改革研究課題（重點(diǎn)項(xiàng)目）推薦匯總表

附件4.九江學(xué)院2019年校級教學(xué)改革研究課題（一般項(xiàng)目）立項(xiàng)名額分配表

附件5.九江學(xué)院2019年校級教學(xué)改革研究課題(一般項(xiàng)目)立項(xiàng)匯總表

教務(wù)處

2019年9月12日