“十四五”開局，學(xué)校深化改革發(fā)展的引擎在哪？實(shí)現(xiàn)碩士學(xué)位授予單位及更名大學(xué)目標(biāo)，如何發(fā)力？堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，一場以統(tǒng)一思想、凝心聚力為目標(biāo)的“提高辦學(xué)水平和提高服務(wù)地方高質(zhì)量發(fā)展能力”大討論活動在九江學(xué)院深入開展。

為何討論？

“思想是行動的先導(dǎo)，只有思想‘破冰’，行動才能‘突圍’?！苯衲瓿?，在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上，九江學(xué)院黨委書記趙偉表示，要通過開展黨史學(xué)習(xí)教育，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平和服務(wù)地方高質(zhì)量發(fā)展能力。

5月，九江學(xué)院下發(fā)《在黨史學(xué)習(xí)教育中開展“提高辦學(xué)水平和提高服務(wù)地方高質(zhì)量發(fā)展能力”大討論活動實(shí)施方案》，明確把“雙提高”大討論活動作為檢驗(yàn)黨史學(xué)習(xí)教育成效的重要標(biāo)尺。

在黨史學(xué)習(xí)教育中開展“雙提高”大討論活動，就是要學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”；建設(shè)一所湘鄂贛皖毗鄰地區(qū)的區(qū)域性高水平大學(xué)是九江所處重要地位的必然要求，是九江實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展的迫切需要，也是包括九江學(xué)院廣大師生在內(nèi)的500萬九江人民的熱切期待；隨著全面深化高等教育綜合改革的推進(jìn)，一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)力度空前，地方高校必須集聚發(fā)展要素迎頭趕上……一時(shí)間，“雙提高”大討論的方向得到明晰，目標(biāo)更趨明確。

特別是在提高服務(wù)地方高質(zhì)量發(fā)展方面，學(xué)校結(jié)合九江地處長江、京九鐵路兩大經(jīng)濟(jì)開發(fā)帶交叉點(diǎn)，是全國經(jīng)濟(jì)百強(qiáng)市（2020年列全國76位）和國家先進(jìn)制造業(yè)基地這一實(shí)際，提出把九江學(xué)院建設(shè)成一所與九江地位和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相匹配的區(qū)域性高水平大學(xué)，是服務(wù)長江經(jīng)濟(jì)帶、中部崛起等國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要，是服務(wù)九江建設(shè)國家創(chuàng)新型城市、區(qū)域航運(yùn)中心和工業(yè)強(qiáng)市的需要，也是服務(wù)九江產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、發(fā)展戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)對高層次應(yīng)用型人才需求的需要。

如何討論？

9月15日，九江學(xué)院召開黨史學(xué)習(xí)教育“雙提高”大討論活動推進(jìn)會。各二級學(xué)院負(fù)責(zé)人分別就近階段本學(xué)院關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育“雙提高”大討論的各項(xiàng)工作作總結(jié)發(fā)言。大家圍繞學(xué)校申碩、辦學(xué)水平與服務(wù)地方高質(zhì)量發(fā)展能力等中心工作，結(jié)合本學(xué)院在學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平、產(chǎn)教融合、政產(chǎn)學(xué)研用合作、校企合作等方面工作實(shí)際，進(jìn)行了深入交流探討，對存在的問題和不足等方面提出了意見和建議。

九江學(xué)院院長陳小林表示，“雙提高”大討論活動要與學(xué)科建設(shè)結(jié)合起來，進(jìn)一步提高學(xué)科建設(shè)水平；要圍繞申碩的核心指標(biāo)，完善申碩材料體系；要圍繞雙師教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)水平；要圍繞九江地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)，以高度的責(zé)任感融入和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，在辦學(xué)水平與服務(wù)地方高質(zhì)量發(fā)展能力的過程中打造示范專業(yè)，厚實(shí)應(yīng)用型和基礎(chǔ)性核心學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)核心競爭力，為學(xué)校又好又快發(fā)展夯實(shí)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

根據(jù)方案，“雙提高”大討論活動分動員學(xué)習(xí)、調(diào)研討論、提出工作舉措三個(gè)階段進(jìn)行。目前，學(xué)校已完成100余場次校級、學(xué)部、院系、職能部門、直屬（附屬）單位層面的發(fā)動、學(xué)習(xí)和討論活動，30多次“走出去”學(xué)習(xí)調(diào)研取經(jīng)，10多位專家學(xué)者被“請進(jìn)來”授課輔導(dǎo)助力。學(xué)校2600余名教職工踴躍參與，3萬余名學(xué)生熱切關(guān)注，思想碰撞的火花、實(shí)踐路徑的探索、攻堅(jiān)合力的凝聚，正指引學(xué)校朝著建設(shè)區(qū)域性高水平大學(xué)的目標(biāo)砥礪前行。

怎樣干？

觀念不變原地轉(zhuǎn)，觀念一變天地寬。幾個(gè)月的大討論，一批階段性成果已經(jīng)顯現(xiàn)。

學(xué)科建設(shè)邁出新步伐。7月初，經(jīng)濟(jì)學(xué)院召開學(xué)科和專業(yè)建設(shè)推進(jìn)會，就國際貿(mào)易優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)、國際貿(mào)易及金融學(xué)專業(yè)評價(jià)、國際商務(wù)碩士點(diǎn)申報(bào)、科研水平的提高、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力的增強(qiáng)等工作進(jìn)行布置。7月底，由該院承辦、電子科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院和江西財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院主辦的“供應(yīng)鏈運(yùn)營管理與供應(yīng)鏈金融學(xué)術(shù)創(chuàng)新暨高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力研討會”在九江學(xué)院召開，兄弟院校專家學(xué)者為經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)科和專業(yè)建設(shè)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。7月12日至18日，學(xué)校馬克思主義學(xué)院思政課教師代表赴臨沂大學(xué)和曲阜師范大學(xué)開展調(diào)研，明確通過用好用活地域紅色文化提升學(xué)校辦學(xué)水平。

人才培養(yǎng)取得新進(jìn)展。學(xué)校堅(jiān)持以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。今年暑期，學(xué)校成功承辦中西部地區(qū)全國大學(xué)生金相技能大賽邀請賽暨第五屆“特魯利杯”江西省大學(xué)生金相技能大賽，材料學(xué)院學(xué)生明章生獲一等獎(jiǎng)在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上，學(xué)校獲金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)2項(xiàng)、銅獎(jiǎng)7項(xiàng)。

服務(wù)地方作出新貢獻(xiàn)。學(xué)校聚焦國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，由黨政主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組建以“博士+老師+學(xué)生”的團(tuán)隊(duì)，深入鄉(xiāng)村開展調(diào)研，總結(jié)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)組織經(jīng)營規(guī)律，提出發(fā)展建議。建工學(xué)院沈輝博士與江西合凈科技有限公司深入合作，已簽訂《BIM技術(shù)企業(yè)及應(yīng)用關(guān)鍵技術(shù)》和《建筑信息模型（BIM）技術(shù)在工業(yè)廠房建設(shè)全壽命周期中的應(yīng)用》兩個(gè)橫向課題。附屬醫(yī)院開通健康九江預(yù)約平臺、醫(yī)技預(yù)約平臺等，減少患者就醫(yī)等待時(shí)間；開展“互聯(lián)網(wǎng)+延伸護(hù)理居家”服務(wù)、組建病友群等，及時(shí)解決患者診治和康護(hù)過程中的疑問；通過整合優(yōu)化、流程再造、系統(tǒng)平臺升級等，不斷提升服務(wù)水平，讓患者更滿意。

學(xué)校黨委表示，將持續(xù)深入推進(jìn)“雙提高”大討論活動，引導(dǎo)廣大干部和教師切實(shí)把思想統(tǒng)一到立德樹人根本任務(wù)，統(tǒng)一到提高辦學(xué)水平和提高服務(wù)地方高質(zhì)量發(fā)展能力的實(shí)現(xiàn)路徑上來，著力解決制約應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的瓶頸問題，全面提升學(xué)校教育教學(xué)水平和辦學(xué)核心競爭力。（駱輝 馮?。?/p>

江西日報(bào)9月27日刊發(fā)：http://epaper.jxxw.com.cn/html/2021-09/27/content_5413_5081956.htm