第四屆全國醫(yī)學(xué)類實驗教學(xué)研討會暨國家級實驗教學(xué)示范中心醫(yī)學(xué)組會議(全國醫(yī)學(xué)類示范性實驗室建設(shè)研討會)于2011年8月10日至8月14日在新疆烏魯木齊市隆重召開。
這次會議規(guī)格較高、規(guī)模大。研討會吸引了來自北京大學(xué)、天津大學(xué)、吉林大學(xué)、中山大學(xué)、中南大學(xué)、華中科技大學(xué)、南昌大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)等100多所醫(yī)學(xué)院校300余醫(yī)學(xué)教育界專家學(xué)者參會；更主要的是會議交流的題材十分廣泛，既有深度、又有廣度。來自國內(nèi)十余所國家級實驗教學(xué)示范中心代表作了精彩的報告，主要內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)改革經(jīng)驗交流、醫(yī)學(xué)實驗隊伍建設(shè)的探索與實踐、醫(yī)學(xué)教學(xué)改革的思考與實踐、動物實驗倫理學(xué)教育的實踐等。發(fā)言的院校在醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中改革的思路與成效，引起了與會代表熱烈的討論。
從這次全國醫(yī)學(xué)類示范性實驗室建設(shè)研討會來看，國內(nèi)部分醫(yī)學(xué)院校在實驗教學(xué)理念與實踐方面取得了突破性進展。一方面對傳統(tǒng)的實驗課程進行了新的整合，如在驗證性實驗中，將生理學(xué)實驗中血壓的測定與藥物對血壓的影響合二為一，提高了學(xué)生的興趣與效果；綜合設(shè)計性實驗更體現(xiàn)了國內(nèi)名校的辦學(xué)實力與水平，如觀測血吸蟲肝硬化模型小鼠肝細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)與形成原因分析，綜合了寄生蟲學(xué)、免疫學(xué)、病理解剖學(xué)、實驗動物學(xué)、科學(xué)能力培養(yǎng)等多學(xué)科知識與技能；二是對實驗教學(xué)隊伍的重要性有新認(rèn)識。有的醫(yī)學(xué)院校提出，從醫(yī)學(xué)學(xué)科的實踐性與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)過程來看，醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)的重要性等同于理論教學(xué)，完整的實驗教學(xué)隊伍必須由實驗課教學(xué)人員（主體）、實驗技術(shù)人員（骨干，實驗準(zhǔn)備與技術(shù)指導(dǎo)）和實驗管理人員（保障、協(xié)調(diào)）組成。有些醫(yī)學(xué)院校組織、吸引了一批高職稱教師主要從事實驗教學(xué)，建立了動態(tài)的實驗教學(xué)隊伍，并取得一批成果；三是少數(shù)醫(yī)學(xué)院校提出，醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生在進入臨床醫(yī)學(xué)課程學(xué)習(xí)前，必須進行階段性考核，即基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論與實驗課程考試達到一定成績方可進入下階段學(xué)習(xí)，這樣有利于保障醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。
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