為進(jìn)一步提升農(nóng)村免費(fèi)定向醫(yī)學(xué)生教育水平與管理水平，12月27日下午，學(xué)校在廬峰校區(qū)二教一樓會(huì)議室召開(kāi)了“關(guān)于九江學(xué)院農(nóng)村免費(fèi)定向醫(yī)學(xué)生學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)研討會(huì)”。醫(yī)學(xué)部副部長(zhǎng)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)車向新，臨床醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)賈宗林，學(xué)生工作委員會(huì)相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院和臨床醫(yī)學(xué)院的教務(wù)科科長(zhǎng)、學(xué)生科科長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、班主任以及學(xué)生代表參加了研討會(huì)。
首先，由何科長(zhǎng)介紹學(xué)校2010級(jí)至2013級(jí)農(nóng)村免費(fèi)定向醫(yī)學(xué)生在校學(xué)習(xí)與生活狀況，同時(shí)就學(xué)校圍繞農(nóng)村免費(fèi)定向醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)開(kāi)展的工作進(jìn)行了總結(jié)，包括學(xué)生專業(yè)思想教育、誠(chéng)信教育、好習(xí)慣教育、學(xué)習(xí)方法的探討、專業(yè)能力的培養(yǎng)、溝通能力的培養(yǎng)和就業(yè)教育。
隨后，與會(huì)人員就各自在定向生培養(yǎng)工作中所做的工作進(jìn)行了分析與闡述，就定向生當(dāng)前所存在的問(wèn)題和他們心中的疑慮，提出了下一步工作計(jì)劃，針對(duì)定向生學(xué)習(xí)壓力輕、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、對(duì)自身職業(yè)生涯規(guī)劃不明確、定向生對(duì)相關(guān)政策不了解等問(wèn)題提出了解決的辦法：選拔責(zé)任心強(qiáng)的老師擔(dān)任班主任，選拔定向班學(xué)生擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部，通過(guò)干部帶動(dòng)并影響其他學(xué)生；抓兩頭，獎(jiǎng)勵(lì)并鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生，讓他們更上一層樓；對(duì)能力更差一些的學(xué)生付出更多愛(ài)，用行動(dòng)感動(dòng)他們，使他們不斷進(jìn)步；定期開(kāi)展專業(yè)教育，讓同學(xué)們了解前景，增加專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力；通過(guò)各種渠道了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)卓越農(nóng)村醫(yī)生；運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)激情，讓他們更加投入學(xué)習(xí)；建立誠(chéng)信檔案，并將學(xué)生的等級(jí)情況存入檔案；提高管理水平，用紀(jì)律嚴(yán)格要求學(xué)生；培養(yǎng)定向生的誠(chéng)信品格，做人做事的能力以及教會(huì)他們尊重科學(xué)。
最后，車向新院長(zhǎng)總結(jié)了此次會(huì)議，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立對(duì)專業(yè)的信心，學(xué)好本領(lǐng)，誠(chéng)信做人，他說(shuō)今天的會(huì)議達(dá)到了預(yù)期效果，并送上對(duì)與會(huì)人員的祝福。
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