3月5日下午，主校區(qū)厚德樓521室氣氛熱烈融洽，由教師教學(xué)發(fā)展中心、信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院合作舉辦的首期教學(xué)沙龍“如何上好緒論課”在這里舉行。主講嘉賓是信息學(xué)院的劉妍、邵小兵老師，來自于9個二級學(xué)院和部門的25名老師參加了本期沙龍。
劉妍老師主講過多門專業(yè)課，并且先后赴澳大利亞、同濟大學(xué)等進行進修訪學(xué)，具有較強的課程教學(xué)經(jīng)驗。她認為，上好緒論課要做到“一問二講三畫”。“一問”是通過雙向詢問，了解學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習目標；“二講”是通過目錄，講清課程內(nèi)容的框架、脈絡(luò)、重難點和核心章節(jié)；“三畫”是畫思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生直觀的了解圖像化的課程內(nèi)容，引起學(xué)生的學(xué)習興趣，從而提高課程教學(xué)效果。
邵小兵老師一直從事設(shè)計類課程的講授，他就實踐類課程的緒論課進行了經(jīng)驗分享。他認為，緒論課可圍繞專業(yè)前景、與后續(xù)課程的聯(lián)系、提高就業(yè)競爭力和考研等方面如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
在兩位主講嘉賓闡述自己的教學(xué)心得后，在座的老師進行了提問，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷暢所欲言。電子學(xué)院石翔老師認為，可通過小實驗的方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而引起學(xué)生學(xué)習電子類課程的興趣。文傳學(xué)院徐玉琪老師介紹她講述《現(xiàn)代漢語》課程的體會，她在緒論課教學(xué)時給常見的漢字、語音賦以生動形象的例子，不僅激發(fā)學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的興趣，也為課程后續(xù)教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。旅游學(xué)院吳若飛老師就專業(yè)課、公選課等不同課程類型的緒論課教學(xué)采取不同的教學(xué)方法談了自己的心得和體會。
本次沙龍氣氛十分活躍，在座的老師各抒己見，圍繞沙龍主題進行了深入探討。他們認為，教師教學(xué)發(fā)展中心開展教師沙龍活動為教師分享教學(xué)經(jīng)驗、交流教學(xué)心得、促進教學(xué)水平提供了很好的平臺。
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