3月22—23日，外國語學(xué)院院長韓琨應(yīng)邀參加由中國外語教育研究中心、外語教學(xué)與研究出版社主辦的全國高校英語教學(xué)發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì)，本次會(huì)議的主題是“形勢、目標(biāo)、能力、策略”。來自全國高校外國語學(xué)院一千多名院長、系主任參加了研討會(huì)。
南京大學(xué)教授、教育部大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員王守仁作了題為“積極穩(wěn)妥推進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)改革”的報(bào)告，從宏觀上分析了大學(xué)英語教學(xué)改革的必要性和緊迫性，也提出了改革要有漸進(jìn)性和持續(xù)性，并指出，今后的大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量總體要求會(huì)更高，教學(xué)內(nèi)容和評價(jià)方式將更加多樣化。
北京外國語大學(xué)教授、中國外語教育研究中心主任文秋芳在會(huì)上作了題為“輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)與課程教學(xué)創(chuàng)新”的報(bào)告，她提出了“輸出驅(qū)動(dòng)-輸入促成假設(shè)”，要求教師在課堂上要注重輸入與輸出的銜接，要吃透兩頭，即教材和學(xué)生，教師必須能夠很好地分析輸出對學(xué)生的要求，如語言要求和知識(shí)要求，對教學(xué)要采取多樣化評估。
會(huì)議圍繞“如何把大學(xué)英語課程建設(shè)成大學(xué)生真心喜歡、終生受益的優(yōu)質(zhì)課程，以更好地滿足大學(xué)生接受高質(zhì)量、多樣化大學(xué)英語教學(xué)的需求，更加適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求”展開熱烈討論。
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