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校園動態(tài)

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【課程思政】電子工程學(xué)院召開課程思政督導(dǎo)暨研討會

作者:電子工程學(xué)院 發(fā)布時間:2019年07月05日 00:15瀏覽次數(shù):

  7月3日下午,電子工程學(xué)院召開本學(xué)期課程思政督導(dǎo)研討會暨本學(xué)期期末總結(jié)匯報會。黨委書記孫小明、副院長胡日新、四位課程思政負(fù)責(zé)人游芳老師、庫進鋒老師、丁文斌老師、李曉妮老師及課程思政課程組其他教師參加會議。會議由胡日新副院長主持。

 

 

  游芳老師首先把這一個學(xué)期對《電機與拖動基礎(chǔ)》這門課程所進行的課程思政改革,進行了系統(tǒng)性的匯報。以習(xí)近平總書記的“收好一道渠,種好責(zé)任田”的講話精神為指導(dǎo)思想,結(jié)合《電機與拖動基礎(chǔ)》專業(yè)課程特點,分別在理論講授和實踐操作中以貼合實際,緊跟前沿的要求,以多媒體、言行示范等多種形式,“潤物細(xì)無聲”般將思政元素融入每一堂課,實現(xiàn)知識傳授、價值引領(lǐng)和能力提升的有機統(tǒng)一,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,強化了工科素養(yǎng),植入了工匠精神,培育了創(chuàng)新精神,使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了提升,精神層面得到了升華。

 

 

  庫進鋒老師將《光電顯示技術(shù)及應(yīng)用》課程的課程思政詳細(xì)情況進行匯報,在這學(xué)期的課程思政改革中,不僅傳授專業(yè)知識,更要注重培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新、人際交往、團隊協(xié)作等能力。通過將課程思政的元素融入課堂,能讓學(xué)生增強專業(yè)學(xué)習(xí)的自信心,養(yǎng)成了良好的專業(yè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。庫老師的改革理念是,課程思政教學(xué)改革,就是要切實做到教書育人的目的,讓教育得到升華。

 

 

  丁文斌老師的《單片機原理與應(yīng)用》課程思政改革過程中,以愛國、愛黨、合作、追夢為主題線索貫穿始終。他根據(jù)自己的創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗,現(xiàn)身說法,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為導(dǎo)向,增強學(xué)生的自信心、民族自豪感為目標(biāo),通過團隊建設(shè),引導(dǎo)同學(xué)們將中國夢和自己的人生夢想結(jié)合起來。突出培育學(xué)生追求真理、探索創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)的科學(xué)精神,培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實、實踐創(chuàng)新、精益求精的工匠精神。

 

  李曉妮老師的《通信原理》課程思政改革,通過從教學(xué)團隊、教學(xué)內(nèi)容(教學(xué)大綱、教案、授課計劃)、教學(xué)方法、實踐教學(xué)、教學(xué)展示等方面的調(diào)整與探索,注意結(jié)合、融入黨和國家的方針政策、科技變革的突破和創(chuàng)新、社會主義核心價值觀等內(nèi)容,突岀培育追求真理、探索創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)的科學(xué)精神,培育求真務(wù)實、實踐創(chuàng)新、精益求精的工匠精神,培養(yǎng)團隊合作精神,培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。授課過程中,教師言行示范,嚴(yán)于律己,注意個人形象,注意言談舉止,彰顯職業(yè)素養(yǎng)。

 

  胡日新副院長在總結(jié)中提出,學(xué)院本學(xué)期的課程思政工作是值得肯定的,前期的準(zhǔn)備很充分,四門課程的負(fù)責(zé)人都認(rèn)真的貫徹和落實了《電子工程學(xué)院課程思政教學(xué)改革建設(shè)實施方案》中的目標(biāo)和要求。經(jīng)過一個學(xué)期的摸索和進步,結(jié)合工科專業(yè)的特點,在實驗教學(xué)中注重鍛煉學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。教學(xué)過程中老師們遇到的問題很多,也存在很多的困惑,相關(guān)素材很難找,老師們付出了很多艱辛,多方挖掘,多種形式的去開展課程思政改革,很不容易!四門試點課程都做的很好,收獲不小,辛苦大家了!

 

  最后,孫小明書記做總結(jié)發(fā)言,這學(xué)期的課程思政教學(xué)改革工作,我們?nèi)〉昧肆愕耐黄疲瑥臒o到有,我們四門課程思政改革的負(fù)責(zé)人,充分發(fā)揮專業(yè)課程育人作用,結(jié)合學(xué)院實際和特色展開試點工作。在教學(xué)過程中,發(fā)掘了很多育人元素,深入挖掘?qū)I(yè)課程的德育內(nèi)涵和元素,有意識地培育學(xué)生的工科素養(yǎng)及綜合素質(zhì)。老師們花了很多心思和精力,付出了比一般課程教學(xué)更多的努力和時間,在整體框架和教學(xué)體系的設(shè)計上,下了很多功夫,在內(nèi)容設(shè)計、方法設(shè)計、修訂人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱、健全課題教學(xué)管理等方面做的很好!下一步,我們將配合學(xué)校的總體安排,把課程思政改革工作進一步全面鋪開,為構(gòu)建全員全過程全方位的育人格局,努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人而努力!

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