“請(qǐng)大家有序到這邊來(lái)排隊(duì)報(bào)名。”來(lái)自九江學(xué)院文傳學(xué)院實(shí)習(xí)教師李微正大聲地組織前來(lái)報(bào)名的家長(zhǎng)排隊(duì)報(bào)名。

    作為師范類學(xué)生的固定實(shí)習(xí)計(jì)劃安排，九江學(xué)院文傳學(xué)院兩名即將畢業(yè)的大學(xué)生李微、黎燕鳴怎么也不會(huì)想到會(huì)來(lái)到省級(jí)貧困村、自己母校的扶貧點(diǎn)武寧縣官蓮鄉(xiāng)東山村實(shí)習(xí)教學(xué)。

    “剛開始老師和我說(shuō)的時(shí)候，我的心里還是難以接受的。因?yàn)橹皩W(xué)校安排的崗位不是來(lái)村里教學(xué)，是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)?？墒钱?dāng)聽到老師們說(shuō)，貧困村沒有老師教書，面臨著停辦，許多貧困戶的小孩子可能面臨輟學(xué)，我們就答應(yīng)了。”李微、黎燕鳴向村民介紹說(shuō)。

    武寧縣官蓮鄉(xiāng)東山村是“十三五”省級(jí)貧困村，交通十分不便，去集鎮(zhèn)都要走10多里山路，教育成為了東山村脫貧攻堅(jiān)路上的攔路虎。前些年，因本村退休的王志華老師一直返聘教學(xué)，才使得東山小學(xué)勉強(qiáng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。近期因身體原因，王老師才不得不離開自己心愛的農(nóng)村教學(xué)崗位。最讓他放心不下還是東山村沒有老師。盡管縣教育局、官蓮鄉(xiāng)政府、官蓮中心小學(xué)等多方協(xié)調(diào)，多種途徑招聘教師，可交通和生活不方便等原因還是沒有一個(gè)老師愿意來(lái)到貧困村。

    綿綿細(xì)雨擋不住支教的熱情，陣陣秋涼融化為扶貧的暖意。九江學(xué)院文傳學(xué)院李微、黎燕鳴兩位同學(xué)一到東山村，就被老百姓的熱情所感動(dòng)。更讓兩位同學(xué)意想不到的是，黨員、村干部、老百姓紛紛來(lái)到小學(xué)幫助，有的幫忙打掃衛(wèi)生、有的贈(zèng)送生活用品、有的和兩位小校長(zhǎng)嘮家常。老百姓們用熱情歡迎著遠(yuǎn)道而來(lái)的大學(xué)生。

    “你們都是大學(xué)生，有你們教我們小孩子，我們放心?！薄敖K于報(bào)名開學(xué)了，不用去蓮花租房子了，可以省下一大筆錢，我也可以在周圍打打工?！?、“小姑娘，你們有什么困難，告訴我們，我們幫你解決，你們到我們村來(lái)帶娃娃，辛苦了！”······報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)，你一言，我一語(yǔ)，笑聲清澈，滋潤(rùn)心田。

    “各位家長(zhǎng)，我們不僅是來(lái)支教的，也是來(lái)扶貧的。學(xué)校在這里扶貧，我們到這里來(lái)義務(wù)教育，只有教育好了，村里才會(huì)更好。請(qǐng)大家放心，我們一定會(huì)把書教好?！?黎燕鳴自信的向家長(zhǎng)們表態(tài)。

    來(lái)到村里的第一個(gè)晚上，村民們熱情地請(qǐng)兩位小校長(zhǎng)到家里吃飯，當(dāng)成了自己的親人?？蓛晌恍⌒ｉL(zhǎng)還是未睡好，她們說(shuō)：“農(nóng)村小學(xué)學(xué)生少，學(xué)生教育經(jīng)歷和城市有區(qū)別，所以我的備課要區(qū)別于平時(shí)，盡量把課上得精彩，讓孩子們喜歡，讓村小的小朋友們上一個(gè)不一樣的課程?！币惠呑佣荚谵r(nóng)村小學(xué)教書的王志華老師說(shuō)：“城市來(lái)的教師上課內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣，互動(dòng)性強(qiáng)，有她們來(lái)上課，這真是東山孩子的福氣。”

    正在實(shí)習(xí)、支教路上的九江學(xué)院文傳學(xué)院李微、黎燕鳴兩位同學(xué)，還不時(shí)思考如何建立東山村“微鳴”工作室，想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)，發(fā)起貧困村小學(xué)教師招募、貧困村小孩生活用品募捐等活動(dòng)，以自己的青春視角和公益事業(yè)方式為脫貧攻堅(jiān)貢獻(xiàn)自己的力量。

    據(jù)悉，九江學(xué)院正在按照“兩不愁、三保障”的具體要求抓好落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮智力資源優(yōu)勢(shì)，用教育阻隔貧困，不讓每一個(gè)小孩輟學(xué)。讓我們一同期待，貧困村小學(xué)在大家的關(guān)心下越辦越好。