8月3日至5日，由教育部高等學(xué)校藥學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中國藥學(xué)會(huì)藥學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)主辦的2019全國藥學(xué)院校教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)暨高等學(xué)校藥學(xué)專業(yè)青年教師教學(xué)能力大賽在寧夏醫(yī)科大學(xué)舉行。我校藥生學(xué)院副院長余敬謀、制藥工程教研室主任姜登釗副教授參會(huì)并觀摩學(xué)習(xí)藥學(xué)專業(yè)青年教師教學(xué)能力大賽。
會(huì)上，教育部高等學(xué)校藥學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員、中國藥學(xué)會(huì)藥學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)主任委員、中國藥科大學(xué)副校長姚文兵教授作《扎根中國大地辦一流藥學(xué)類本科專業(yè)的思考》報(bào)告；教指委副秘書長、四川大學(xué)華西藥學(xué)院黨委書記、國家杰出青年基金獲得者黃園教授作報(bào)告《以課堂教學(xué)改革為突破口的本科人才培養(yǎng)》；暨南大學(xué)藥學(xué)院孫平華教授作報(bào)告《“藥物研發(fā)鏈”與“專業(yè)課程鏈”雙鏈融合，培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新能力》（2018年國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目）。三個(gè)分會(huì)場的報(bào)告分別是：國標(biāo)解讀、藥學(xué)服務(wù)教育、藥學(xué)科學(xué)教育，相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍Α端帉W(xué)類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》、《臨床藥學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》、《制藥工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行解讀。
會(huì)議由教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)和高等學(xué)校藥學(xué)專業(yè)青年教師教學(xué)能力大賽決賽兩部分組成。教學(xué)能力大賽初賽階段，全國各醫(yī)藥院校積極響應(yīng)，有93所高校參加，提交273件微課教學(xué)作品，168件作品獲獎(jiǎng)，最終90名選手進(jìn)入決賽。會(huì)議收到143篇教學(xué)改革論文，經(jīng)過專家評審，最終65篇優(yōu)秀論文獲獎(jiǎng)。我校余敬謀、殷嫦嫦、趙建國、張磊、陳劍、車向新、吳家忠撰寫的《基于創(chuàng)新能力提升的“模塊+平臺(tái)”教學(xué)模式在藥學(xué)人才培養(yǎng)中的研究與實(shí)踐》榮獲2019高等藥學(xué)教育教學(xué)改革研究優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。
藥生學(xué)院堅(jiān)持教學(xué)的中心地位，順應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)新要求，積極踐行打造“金課”理念，鼓勵(lì)教師開展課程建設(shè)，重視教師教學(xué)能力提升培養(yǎng)工作。藥生學(xué)院教師通過提交教學(xué)作品、觀摩現(xiàn)場的決賽，積極與獲獎(jiǎng)老師的廣泛交流，收獲良多，但也看到了自身的差距與不足，力爭在今后的教學(xué)中進(jìn)一步提升課堂教學(xué)水平和能力。
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