為促進輔導員學習交流積累經(jīng)驗，提升輔導員素質(zhì)能力加強隊伍建設，9月14日上午10點，學生處在望廬樓211舉行了以“巧用活素材，讓思政課亮起來——輔導員“微黨課”比賽參賽經(jīng)驗分享”為主題的第四期輔導員沙龍。
本次沙龍邀請了輔導員“微黨課”講課比賽獲獎代表——電子信息工程學院輔導員邱敏、建筑工程與規(guī)劃學院輔導員張笑、外國語學院思政科科長江山作為主講嘉賓，與來自各二級學院的40余名輔導員代表分享自己的參賽經(jīng)驗和心得體會。
在交流分享會上，獲得一等獎的邱敏老師首先指出一堂好的微黨課一定要注重內(nèi)容新穎、主題明確、感情充沛這三個方面，其獲獎作品《少年英雄———紅色少年兒童組織》的靈感來自于一次清明節(jié)南山公園烈士紀念館祭掃活動對她的觸動，她向與會輔導員詳細介紹了自己參賽從確定選題、收集資料、構(gòu)思框架、拍攝視頻、后期處理的全過程。當她說到她為了寫好講稿，查閱了近200篇文獻，篇篇仔細閱讀并做筆記，為了拍好視頻，花了一個星期拍攝了90多個視頻，再從中挑選9個滿意的視頻進入后期編輯制作時，在場輔導員無不對她精益求精的敬業(yè)精神而鼓掌。
張笑老師的獲獎作品《奮斗百年路 啟航新征程——中國共產(chǎn)黨關(guān)于鄉(xiāng)村振興的百年奮斗史》，立足學院大多數(shù)學生來自農(nóng)村，緊扣脫貧攻堅這根主線，將黨的百年奮斗歷程、黨中央關(guān)于脫貧攻堅的系列重大舉措、學校助力武寧縣官蓮鄉(xiāng)東山村脫貧攻堅的生動實踐以及學生身邊的典型事例等素材融入黨史學習教育微黨課，詳細闡述了自己的創(chuàng)作思路和創(chuàng)作過程。
江山老師的獲獎作品《“五色畫板”展開文明實踐——解密一個貧困村“東山再起”的基層密碼》，則以自己多年身為駐村扶貧干部幫扶東山村的親身經(jīng)歷為出發(fā)點，講述東山村在脫貧攻堅開展的五個方面的文明實踐，實現(xiàn)從省級貧困村到省級文明示范村的華麗轉(zhuǎn)身的奮斗歷程，從緊扣時代主題、加強總結(jié)凝練、充滿深厚感情三個方面與大家分享了自己的參賽心得體會。
三位老師的分享始終堅持理論與實踐相結(jié)合，大道理與小故事相融合。既有理論宣講，將黨史學習教育與微黨課緊密結(jié)合起來，宣傳黨的理論；又有鮮活案例，將紅色兒童團創(chuàng)建過程中的感人事跡，脫貧攻堅過程中的典型人物，東山村文明實踐的生動實踐融入交流分享；還有創(chuàng)作過程中確定選題、搜集素材、視頻制作等技巧的傳授。現(xiàn)場氣氛既嚴肅又活潑，引起在場輔導員的強烈共鳴。
據(jù)悉，為深入學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，進一步推動“四史”學習教育往深里走、往心里走、往實里走，激發(fā)輔導員學黨史、銘初心、悟思想、擔使命的學習熱情，充分發(fā)揮輔導員開展大學生思想政治教育工作的引領(lǐng)作用，學生處于今年5月在全校輔導員范圍內(nèi)組織開展了“微黨課”講課比賽。各二級學院精心組織與選拔后，經(jīng)過專家評審認真復評遴選，最終共有21名選手獲獎。
據(jù)學生處負責人介紹，后續(xù)輔導員還將持續(xù)在學生中開展“四史”學習教育，尤其是做好新入校學生的思政教育，以新生入學教育和軍訓國防教育為契機，引導廣大青年大學生堅定理想信念、樹立遠大志向，厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神，將更多鮮活豐富的“四史”內(nèi)容融入課堂教學和社會實踐，引導青年學生扣好人生第一?？圩印?/p>
通訊員：李穎萍 審稿人：劉平
責編：李金玲
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