11月12日下午，一場別開生面的學(xué)生工作案例同儕督導(dǎo)交流會在教育學(xué)院團(tuán)體心理輔導(dǎo)室精彩上演。13名來自該學(xué)院各班級的班主任、輔導(dǎo)員共聚一堂，在該學(xué)院黨委副書記吳燕的帶領(lǐng)下，以重點學(xué)生輔導(dǎo)案例為切點，運用真誠、互助、交流、成長的精神內(nèi)涵，分享交流學(xué)工干部日常工作中遇到的難點問題。
活動初始，吳燕首先通過“大風(fēng)吹”團(tuán)輔暖身活動帶領(lǐng)大家活躍起來，為交流會的前奏進(jìn)行營造了活潑愉快的團(tuán)體氛圍。
督導(dǎo)過程中，教育學(xué)院教育技術(shù)學(xué)A2111班班主任冉從林博士作為本次活動的受督者，講述了自身在班級管理中遇到的一例重點學(xué)生輔導(dǎo)案例，并向小組成員提出了針對此個案的督導(dǎo)目標(biāo)——“如何更好地幫助學(xué)生走出困境”。
小組成員聚焦督導(dǎo)目標(biāo)，分別就個案中的疑問點進(jìn)行提問，冉博士一一耐心解答，并認(rèn)真記錄大家提出的各種問題。小組成員們在對冉老師班主任工作肯定的同時，紛紛談了自身對該個案處理過程的理解和策略，并用“如果我是班主任，我會……”的句式進(jìn)行小組反饋。
幾輪活動下來，受督者冉老師表示“大家的發(fā)言讓我充分感受到了同儕互助的力量，沒想到一個案例會引出這么多思想火花，大家的建議對我?guī)椭浅４?，在以后的班主任工作中，我將多多向其他班主任學(xué)習(xí)，一定服務(wù)好學(xué)生！”
據(jù)了解，教育學(xué)院長期以來高度重視學(xué)生工作，此次學(xué)生工作案例同儕督導(dǎo)交流會充分運用了學(xué)院心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科師資優(yōu)勢，在形式和內(nèi)容上突破了以往班主任工作會議的傳統(tǒng)模式，將同儕互助、督導(dǎo)成長的理念貫穿于學(xué)生管理工作模式中，為提升學(xué)院班主任、輔導(dǎo)員的班級管理水平及服務(wù)學(xué)生技能注入了新能量。
通訊員：閆濤 審稿人：吳燕
責(zé)編：李金玲
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