旅游與地理學(xué)院充分發(fā)揮人才和智力資源優(yōu)勢，在服務(wù)地方中踐行大學(xué)使命，圍繞“五個聚焦”積極開展活動，以高度的責(zé)任心和使命感助力地方產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織全面振興。

聚焦鄉(xiāng)村振興頂層設(shè)計，精心編制縣域鄉(xiāng)村振興規(guī)劃。該學(xué)院組建了鄉(xiāng)村振興研究團(tuán)隊，圍繞地方脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興的銜接積極開展應(yīng)用型研究與服務(wù)。研究團(tuán)隊與地方政府積極對接，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合九江市和都昌縣、廬山市、永修縣、修水縣等市縣（區(qū)）實際，編制了《九江市紅色旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》《都昌縣旅游業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃》《廬山市濱湖旅游產(chǎn)業(yè)走廊旅游總體規(guī)劃》《永修縣易家河景區(qū)旅游總體規(guī)劃》《修水縣太陽山旅游總體規(guī)劃》《長江最美岸線九江板塊旅游策劃方案》等區(qū)域和旅游規(guī)劃30多項。這些規(guī)劃通過對區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會資源尤其是旅游資源、相關(guān)產(chǎn)業(yè)、生態(tài)環(huán)境、公共服務(wù)、體制機制、政策法規(guī)、文明素質(zhì)等進(jìn)行全方位、系統(tǒng)化的優(yōu)化提升，實現(xiàn)區(qū)域資源有機整合、產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展、社會共建共享，以旅游業(yè)帶動和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，確保了市縣鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有效實施。

聚焦農(nóng)民素質(zhì)提升，精準(zhǔn)開展專題業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)院圍繞“全面落實長江禁捕退捕任務(wù)，落實漁民轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)”，積極聯(lián)合九江市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局水科所舉辦了“九江市2021年禁捕退捕轉(zhuǎn)產(chǎn)農(nóng)民培訓(xùn)班”。學(xué)院組織專業(yè)教師應(yīng)邀為培訓(xùn)班開展“挖掘漁村文化，發(fā)展特色旅游”系列培訓(xùn)，圍繞休閑漁業(yè)、鄉(xiāng)村民宿、研學(xué)旅行、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村餐飲等內(nèi)容為參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行專題培訓(xùn)。同時，為提升都昌縣干部隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)院王麗霞老師以《塑造您的職業(yè)形象——職場（商務(wù)）禮儀》為專題，從職業(yè)素養(yǎng)切入，結(jié)合商務(wù)活動要求、黨政工作實際，將商務(wù)禮儀融入到具體案例中，通過圖片展示、個人示范、觀眾互動的形式，生動演繹了一堂既具有針對性、又具有實用性的商務(wù)禮儀課程。

聚焦特色產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，開展鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃調(diào)研。為助力鄉(xiāng)村振興，推進(jìn)科教產(chǎn)教融合，學(xué)院組織鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃團(tuán)隊多次到學(xué)校鄉(xiāng)村振興幫扶村——武寧縣魯溪鎮(zhèn)雙新村，開展鄉(xiāng)村振興規(guī)劃編制工作。學(xué)院多次組織專家團(tuán)隊前往雙新村開展鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃調(diào)研工作，通過對雙新村的旅游資源、發(fā)展現(xiàn)狀、交通設(shè)施、村民貧困狀況等進(jìn)行了現(xiàn)場考察，詳細(xì)分析了該村發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的優(yōu)勢及存在的問題，完成了鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃初稿。據(jù)了解，后續(xù)還將進(jìn)行若干次研討，為雙新村鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面深入推進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)院還受邀為市工信局鄉(xiāng)村振興幫扶村——柴桑區(qū)獅子街道牌樓村編制《牌樓村鄉(xiāng)村振興發(fā)展規(guī)劃》。《規(guī)劃》包括“牌樓村鄉(xiāng)村振興發(fā)展的總體思路、形象定位、發(fā)展戰(zhàn)略、功能布局、實現(xiàn)途徑、重點工程”等方面內(nèi)容。在接到工作任務(wù)后，學(xué)院及時組織精干的規(guī)劃團(tuán)隊趕赴牌樓村開展現(xiàn)狀調(diào)研工作，深入調(diào)研牌樓村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、交通組織、家園建設(shè)、生態(tài)保護(hù)、文化傳承、鄉(xiāng)村治理等方面的特點與問題，并就工作方案與市工信局、柴桑區(qū)、獅子街道、牌樓村進(jìn)行積極討論和交流。

聚焦傳統(tǒng)村落和特色小鎮(zhèn)發(fā)展，開展鄉(xiāng)村旅游資源調(diào)查工作。學(xué)院組織博士考察團(tuán)深入到修水、武寧、彭澤、湖口、都昌5縣傳統(tǒng)村落、特色小鎮(zhèn)開展鄉(xiāng)村旅游資源調(diào)查工作，先后考察了修水縣內(nèi)石陂村古建筑、太陽升鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)園、黃沙村明清古建筑、黃庭堅故里、陳寅格故居、漫江鄉(xiāng)千里寧紅茶園、修水縣歷史文化街區(qū)等眾多人文和自然旅游景觀。博士考察團(tuán)隊還在武寧縣羅坪鎮(zhèn)天天惦記民俗部落、長水景區(qū)、湖口縣流泗鎮(zhèn)莊前潘村、流芳鄉(xiāng)豆香小鎮(zhèn)、都昌縣左里鎮(zhèn)、廬山市西寧街歷史文化街區(qū)，開展了鄉(xiāng)村旅游資源調(diào)查與資料收集工作，為九江村落古鎮(zhèn)歷史街區(qū)文化叢書編制提供了數(shù)據(jù)支持，為《九江地域文化讀本》叢書編纂工作打下堅實的資料基礎(chǔ)。

聚焦服務(wù)地方能力提升，有效開展根植地方行動。學(xué)院把根植地方行動計劃與鄉(xiāng)村振興緊密結(jié)合起來，圍繞學(xué)科專業(yè)特色，發(fā)揮人才聚集優(yōu)勢，組建人才服務(wù)團(tuán)，扎實開展根植地方行動。例如，與九江市鄉(xiāng)村振興局合作，理清并創(chuàng)新鄉(xiāng)村振興發(fā)展思路，確定鄉(xiāng)村振興發(fā)展方向，科學(xué)制定目標(biāo)任務(wù)，謀劃論證關(guān)鍵項目，努力編寫出一本高水平、高質(zhì)量《九江市鄉(xiāng)村振興發(fā)展規(guī)劃》；組織專家參加永修吳城候鳥小鎮(zhèn)旅游專家座談會，把脈問診吳城候鳥小鎮(zhèn)運營發(fā)展，為特色小鎮(zhèn)發(fā)展提供智力支持；參加市長江國家文化公園專家研討會，就國家長江文化公園如何與城市更新、文化旅游深度融入以及九江陽街區(qū)、九點九江文化街區(qū)、潯陽江景區(qū)文化如何定位、賦能、融合出謀劃策；學(xué)院專業(yè)教師為九江市第五人民醫(yī)院職工進(jìn)行“植入服務(wù)新思維，塑造醫(yī)院新形象”禮儀和溝通培訓(xùn)。

通訊員：大鵬  審稿人：吳彭年

責(zé)編：李金玲