師德師風(fēng)建設(shè)是高校一項(xiàng)持續(xù)性、長期性和系統(tǒng)性的工作。2022年，九江學(xué)院以學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神為主線，以貫徹落實(shí)《關(guān)于完善高校教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作體制機(jī)制的指導(dǎo)意見》為抓手，完善教師思想政治和師德師風(fēng)制度規(guī)范，強(qiáng)化師德考核評價(jià)和激勵，綜合應(yīng)用多種措施強(qiáng)化教師師德師風(fēng)長效建設(shè)，引導(dǎo)教師成為思想文化的傳播者，黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，推動教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作再上新臺階。

健全組織機(jī)制  保障師德師風(fēng)建設(shè)成效

為壓實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任，理順師德師風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制，完善師德師風(fēng)建設(shè)工作制度，學(xué)校成立了九江學(xué)院黨委教師工作委員會，出臺《九江學(xué)院黨委教師工作委員會工作條例（試行）》，明確教師工作委員會的職責(zé)，召開2次黨委教師工作委員會全體會議，傳達(dá)上級關(guān)于教師工作的部署要求，通報(bào)教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作情況，研究制度規(guī)劃、評獎評優(yōu)、處理處分等重要事項(xiàng)，督促工作進(jìn)展，交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動工作落實(shí)。學(xué)校出臺《九江學(xué)院教師工作會商協(xié)調(diào)機(jī)制（試行）》，理順了各相關(guān)部門在教師思想政治教育、師德師風(fēng)建設(shè)等方面的運(yùn)行關(guān)系和職能劃分，并建立分工合作、會商協(xié)商和獎懲聯(lián)動機(jī)制，形成教師工作合力，引導(dǎo)全體教師“立德樹人、教書育人”。

創(chuàng)新師德教育 引導(dǎo)教師樹立崇高理想

學(xué)校為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，強(qiáng)化教師職業(yè)道德，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，打造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)，深入開展師德師風(fēng)警示教育活動，通過教育部及省教育廳公布的違反師德行為典型案例，要求全體教職工以案為鑒，以案明紀(jì)，以案促改，警鐘長鳴。2022年，學(xué)校人事處編輯下發(fā)了9期“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月報(bào)”，開辟師德文化空間，開設(shè)師德“習(xí)”語專欄，引導(dǎo)廣大教師爭做“四有”好老師、當(dāng)好“四個(gè)引路人”。各二級單位在每周三學(xué)習(xí)日進(jìn)行師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)活動，同時(shí)不斷創(chuàng)新形式，豐富載體，充分利用三會一課、主題黨日活動、微黨課及學(xué)習(xí)強(qiáng)國、江西干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、微信、QQ等信息化網(wǎng)絡(luò)平臺開展各種形式的師德專題學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念、厚植愛國情懷，內(nèi)化于心、外化于行，立德樹人鑄師魂。

5月，學(xué)校舉行“師德師風(fēng)知識網(wǎng)絡(luò)答題”，以賽促知，以知促行。全校在崗在職教師一共2324人參與了應(yīng)知應(yīng)會測試，做到全員覆蓋，應(yīng)知應(yīng)會，必會必做。

注重師德激勵 引導(dǎo)教師提升精神境界

學(xué)校定期開展師德典型選樹和表彰活動，加強(qiáng)用身邊的榜樣示范引領(lǐng)作用。學(xué)校涌現(xiàn)出了省級“新時(shí)代學(xué)生心中的好老師”張敏和江慎華、“金牌教授”陳曄、“金牌青年教師”張敏和李同建。依托“9月尊師月”，2022年，學(xué)校共評選出8名“教書育人楷?！?，組織開展師德典型先進(jìn)事跡報(bào)告會等活動，開辟專欄宣傳師德先進(jìn)典型人物事跡，形成了崇德向善的校園新風(fēng)尚。在大禮堂門前宣傳窗和校園網(wǎng)、新媒體、黨委教師工作部網(wǎng)站，線上線下同步宣傳師德先進(jìn)典型人物事跡，在全校范圍內(nèi)形成了“樹師德、正師風(fēng)、鑄師魂”的良好氛圍。

嚴(yán)格師德懲處 發(fā)揮制度規(guī)范約束作用

學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“一票否決”，依據(jù)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》，堅(jiān)決執(zhí)行師德失范行為查處，對師德失范行為零容忍處理，依法依規(guī)給予相應(yīng)處理或處分。

為強(qiáng)化師德考評結(jié)果運(yùn)用，學(xué)校建立健全了教師信用激勵和懲戒機(jī)制，實(shí)行教師信用平臺信息錄入常態(tài)化，充分發(fā)揮其在職稱評聘、職務(wù)職級晉升、評優(yōu)評先、宣傳表彰、專家推薦、導(dǎo)師遴選資格、科研立項(xiàng)、項(xiàng)目和人才計(jì)劃申報(bào)、教師招聘等工作中的作用。目前，已錄入正面清單三百多條，有效營造了公平有序、誠信守法的教育生態(tài)環(huán)境。

加強(qiáng)師德宣傳 培育重德養(yǎng)德良好風(fēng)尚

把握正確輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持師德宣傳制度化、常態(tài)化，將師德宣傳作為學(xué)校宣傳思想工作的重要組成部分。為激勵廣大教師爭做為學(xué)、為事、為人的典范，發(fā)揮典型人物的激勵和示范作用，形成職業(yè)道德的正向引導(dǎo)，學(xué)校每年在教師節(jié)對先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行集中表彰和獎勵，表達(dá)對師德典型的禮贊。把培育良好師德師風(fēng)作為校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，定期開展“教書育人楷模”評選活動，生動展現(xiàn)學(xué)校教師的精神風(fēng)貌。同時(shí)，利用校內(nèi)外各類媒體廣泛宣傳師德典型教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，宣揚(yáng)教師身上的閃光點(diǎn)，把發(fā)生在每一個(gè)人身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“正能量”匯聚成推動師德建設(shè)的大能量，營造崇尚師德、尊師重教的良好氛圍。

健全師德考核 促進(jìn)教師提高自身修養(yǎng)

師德師風(fēng)是評價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的第一要務(wù)。學(xué)校黨委制定下發(fā)《九江學(xué)院教師師德考核辦法（試行）》，進(jìn)一步強(qiáng)化師德考評工作。學(xué)校師德考核組織形式分為單位年度考核和個(gè)人年度考核，采取定性與定量、年度考核和日?？己讼嘟Y(jié)合的方法進(jìn)行。此外，學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)納入各二級單位黨委書記抓黨建工作述職評議考核的一項(xiàng)重要述職內(nèi)容。

強(qiáng)化師德監(jiān)督 有效防止師德失范行為

學(xué)校始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重，對師德師風(fēng)建設(shè)再強(qiáng)化、再落實(shí)。在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，定期開展師德師風(fēng)問題風(fēng)險(xiǎn)排查，重點(diǎn)排查師德師風(fēng)在課堂教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、師生關(guān)系、學(xué)術(shù)研究、社會活動等方面存在的風(fēng)險(xiǎn)隱患、問題和不足。

暢通師德監(jiān)督渠道，建立監(jiān)督舉報(bào)平臺。學(xué)校在校園網(wǎng)首頁設(shè)立師德投訴舉報(bào)平臺，及時(shí)掌握師德信息動態(tài)，及時(shí)糾正不良傾向和問題，對師德問題做到有訴必查，有查必果，有果必復(fù)。

為推進(jìn)師德師風(fēng)長效化建設(shè)，確保師德師風(fēng)建設(shè)成效，加強(qiáng)對各二級學(xué)院的督促指導(dǎo)，學(xué)校于2022年11月底至12月中旬組織7個(gè)師德督導(dǎo)組分赴23個(gè)下屬單位部門開展專項(xiàng)督導(dǎo)工作，全面掌握學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題短板，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，保障了全校師德專題教育學(xué)習(xí)扎實(shí)、有序、健康推進(jìn)，提高了師德專題教育質(zhì)量。

九江學(xué)院將持續(xù)深入貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署，充分發(fā)揮教師隊(duì)伍作為教育強(qiáng)國第一資源、科技強(qiáng)國有力支撐、人才強(qiáng)國重要保障的作用，嚴(yán)格落實(shí)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)教師思想政治建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)能力建設(shè)的有機(jī)統(tǒng)一，打造新時(shí)代高質(zhì)量教師隊(duì)伍。

審稿人：高培軍

責(zé)編：李金玲 吳雯