為推進(jìn)學(xué)校一流本科課程建設(shè)，提升教師教學(xué)創(chuàng)新能力，推動(dòng)教學(xué)持續(xù)改革，學(xué)校特邀華中師范大學(xué)張文華教授和徐敏教授在逸夫圖書(shū)館報(bào)告廳作教學(xué)設(shè)計(jì)與一流課程建設(shè)方面的專(zhuān)題講座。各二級(jí)學(xué)院教師代表、教師教學(xué)發(fā)展中心全體共計(jì)200余人參加。
張文華以《教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》為主題，用“什么是教學(xué)設(shè)計(jì)、教師為什么需要學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)有哪些要素、教學(xué)設(shè)計(jì)和教案有什么區(qū)別、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)如何設(shè)計(jì)”五個(gè)問(wèn)題為引導(dǎo)，向大家講解了教學(xué)設(shè)計(jì)的發(fā)展、教學(xué)設(shè)計(jì)主要理論基礎(chǔ)、教學(xué)設(shè)計(jì)基本要素及分析方法、建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析、建構(gòu)主義教學(xué)模式總結(jié)和注意事項(xiàng)等內(nèi)容。
徐敏以《求真培正領(lǐng)異：一流課程建設(shè)與實(shí)踐》為題，圍繞國(guó)家一流本科課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和“雙萬(wàn)計(jì)劃”內(nèi)涵，以《文學(xué)批評(píng)》國(guó)家級(jí)一流課程建設(shè)和實(shí)施過(guò)程為例，闡述了如何錨準(zhǔn)教學(xué)中的真問(wèn)題，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)、融入與構(gòu)建。在課程建設(shè)中，徐敏根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合各類(lèi)教學(xué)平臺(tái)數(shù)據(jù)結(jié)果，將學(xué)生進(jìn)行分層分類(lèi)，借助學(xué)習(xí)風(fēng)格理論，利用信息化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，將信息技術(shù)與課前、課中和課后三大學(xué)習(xí)模塊實(shí)行完美融合，分層分類(lèi)干預(yù)，通過(guò)學(xué)習(xí)參與度、學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)進(jìn)步度過(guò)程性教學(xué)評(píng)價(jià)，構(gòu)建了MAC三階式混合教學(xué)方法、基于數(shù)據(jù)分析的3I螺旋教學(xué)策略和三維動(dòng)態(tài)過(guò)程性教學(xué)評(píng)價(jià)模型，同時(shí)對(duì)文科課程建設(shè)和創(chuàng)新復(fù)合型人才培養(yǎng)進(jìn)行了未來(lái)展望。
講座結(jié)束后，兩位專(zhuān)家與參會(huì)教師互動(dòng)交流，對(duì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂知識(shí)脈絡(luò)梳理、教學(xué)案例選取及一流課程建設(shè)等給予了寶貴建議指導(dǎo)，為教師課堂教學(xué)改革提供了重要思路，得到教師們的熱烈反響。
王付平/圖文
責(zé)編：李金玲 審核：王志毅 汪浩
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