【簡介】 徐蕓，女，1974年10月出生，中共黨員，九江學(xué)院建筑工程與規(guī)劃學(xué)院教師、副教授，結(jié)構(gòu)工程專業(yè)博士研究生。2018年被評為九江學(xué)院首屆“立德樹人楷?！?，2012和2017年被評為九江學(xué)院“師德師風(fēng)標(biāo)兵”，2005、2010和2017年被評為九江學(xué)院“優(yōu)秀黨員”，2005和2020年被評為九江學(xué)院“優(yōu)秀教師”。

徐蕓博士是九江學(xué)院建筑工程與規(guī)劃學(xué)院結(jié)構(gòu)工程專業(yè)的副教授。眼前的她，平和，親切，從容。清瘦的臉上洋溢著淡淡的微笑與青春的活力，炯炯的目光中透視著獨(dú)特的思維與非凡的睿智，低低的話語訴說著細(xì)想的冷靜與認(rèn)知的深邃。

課堂教學(xué)之外，她在電話鈴響的繁忙中，心無旁騖：“喂，你好！論文我改好了?！?“喂，你好！太好了！最新教材終于出版，在行業(yè)有所傳承了！”“……請問可以送餐至長江大橋附近嗎？對對對，沒時間了，我們在石墩上吃?！?/p>

這或許就是她日常的生活、工作，簡單、忙碌、充實、井井有條。

作為一位大學(xué)教師，徐蕓內(nèi)心充盈著對生命發(fā)展價值的期待、尊重和敬畏以及對教育人生、教育幸福的不懈追求。高校教學(xué)十八載，政治堅定、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、尊重學(xué)生、嚴(yán)于律己，堅持“不忘教育初心，耘德筑愛前行”的信念，堅持以德樹人、以情育人、以智啟人，全心全意服務(wù)于社會、學(xué)校、學(xué)生，始終踐行文化傳承的歷史使命。2018年被評為九江學(xué)院首屆“立德樹人楷?！?，多次獲得九江學(xué)院“師德師風(fēng)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。

循循善誘   重視人才培養(yǎng)和塑造

在近20年的從教生涯中，徐蕓堅守三尺講臺，認(rèn)真講好每一節(jié)課。她的課嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，認(rèn)真不茍，平易近人，循循善誘，深受學(xué)生們的喜歡，學(xué)生評教結(jié)果每學(xué)期都名列學(xué)院前茅?！靶炖蠋熝普T教授知識，知識面不局限于鋼結(jié)構(gòu)，還覆蓋了地基與基礎(chǔ)、工程結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)與管理、工程制圖等領(lǐng)域，”正在援藏的九院17屆畢業(yè)生江煥帥有感觸地說，“教學(xué)雖嚴(yán)厲，卻有深力、有張力、更有實力?！?/p>

《結(jié)構(gòu)實驗》實踐部分教學(xué)現(xiàn)場工作量很多、勞動強(qiáng)度很大，為了讓學(xué)生們在實驗室感受親切、和諧、活躍的氣氛的同時又能重點(diǎn)培育他們的動手能力，徐蕓反思教學(xué)實際，從基礎(chǔ)入手（電阻應(yīng)變片的粘貼）到提高能力（鋼結(jié)構(gòu)桁架的經(jīng)靜力實驗）直至學(xué)以致用。今年6月14日，鋼桁架加載試驗從中午直至晚上九點(diǎn)結(jié)束，因負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)采集的學(xué)生電腦存盤出現(xiàn)失誤，導(dǎo)致所有的數(shù)據(jù)全部遺失。建工學(xué)院A1814班的李江寧接受采訪說：“我是徐老師實驗課的學(xué)委，那天因為數(shù)據(jù)丟失，我們每個人都特別沮喪，但是徐老師卻始終陪伴著我們，不僅要安撫我們的情緒，還要照顧操作失誤的同學(xué)的心情，當(dāng)時晚上已經(jīng)快12點(diǎn)了，徐老師獨(dú)自去校內(nèi)超市貼心地給我們每個人買了飲料，我們每一個同學(xué)都非常感動！”

基于土木行業(yè)新穎教育理念地不斷涌現(xiàn)，徐蕓積極推進(jìn)教學(xué)改革，耗時半年將十幾年的“鋼結(jié)構(gòu)”教學(xué)成果搭建了《鋼結(jié)構(gòu)》省級精品資源教學(xué)平臺，2016年立項的國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目“農(nóng)村輕鋼結(jié)構(gòu)房屋設(shè)計方案的研究與應(yīng)用”都是《鋼結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)改革的新嘗試。徐蕓借助學(xué)習(xí)通平臺搭設(shè)的《鋼結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)，特別開通了“拓展專題講座”欄目，講解時下熱門的鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)，比如：雄安站津雄場站房鋼屋蓋整體提升（2020.4.25工程）、九江一橋加固工程、結(jié)構(gòu)地震損傷、超高層伸臂桁架、懸掛結(jié)構(gòu)、中國廢鋼行業(yè)發(fā)展、大跨度廠房抽柱技術(shù)。同時，為了幫助學(xué)生們快速將理論知識切入工程實踐，她還完成了全套鋼結(jié)構(gòu)施工圖的精細(xì)講解。

在教學(xué)中，徐蕓精心打磨“課程思政”，她嘗試將結(jié)構(gòu)類課程講授過程中增加思政元素。意在樹立當(dāng)代學(xué)生的思政匠心，介紹國內(nèi)外工程實踐中技能、技巧的合理組合和運(yùn)用，去磨礪學(xué)生穩(wěn)定的心理品質(zhì)。比如，黨的十九大報告指出“建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計?！绷?xí)近平總書記提出∶“寧可要綠水青山，不要金山銀山”，因為綠水青山就是金山銀山。將這一生態(tài)文明發(fā)展觀融入工程施工細(xì)節(jié)當(dāng)中，使學(xué)生理解為什么要按照規(guī)定進(jìn)行填挖，做好采石場、棄土場掩蓋的必要性和處理好建筑垃圾的重要性，使生態(tài)文明觀更加深入人心。

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)  注重專業(yè)發(fā)展與求精

徐蕓全神貫注于科學(xué)研究中，為了深化校企合作內(nèi)涵，及時跟蹤學(xué)科發(fā)展的最新動向和國內(nèi)外發(fā)展趨勢，參與了幾項與中鐵集團(tuán)、大橋局等的橫向課題研究，做到了既為企業(yè)服務(wù)又為教學(xué)服務(wù)，既對教學(xué)有了直接幫助又提高了教學(xué)與理論的聯(lián)系。課題申報、研究中，具體負(fù)責(zé)課題的立項申請、方案的制定、課題的研究，課題的結(jié)題等工作。課題實驗中，大膽進(jìn)行推測；教育實踐中，每一次的課題研討會中，都會不斷地進(jìn)行思考、假設(shè)，不斷地進(jìn)行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。

“我們認(rèn)識快二十年，私底下大家都稱她為鋼鐵俠。徐老師對待專業(yè)非常精益求精，遇到困難和問題從不逃避、氣餒，她會開心的像個孩子一般蹦蹦跳跳?！苯üW(xué)院教務(wù)科黃玉珍老師回憶起相處點(diǎn)滴說道，“每天的生活都像是在跟時間賽跑，我們在她身上感受到了真正的活力。她是白天忙于教學(xué)工作，晚上專注學(xué)習(xí)鉆研?！背朔e極投身科研課題研究，徐蕓還潛心鉆研教研課題，剛剛發(fā)表《新時期地方應(yīng)用型大學(xué)構(gòu)架建筑產(chǎn)業(yè)“數(shù)字化+在線化+智能化”專業(yè)模塊的教學(xué)研究》、《一體化“學(xué)、訓(xùn)、賽”土木工程專業(yè)Autocad課程模塊的改革研究和實踐》論文。

“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細(xì)胞之在人身?！毙焓|平時重視對教育教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和提煉，在實踐中不斷地思考著、探索著全新的教育理念和培育方式樣，對教材的選用也是精益求精。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持下組建教材編寫團(tuán)隊，徐蕓用三年時間編寫了《土木工程施工與管理》教材，于2016年與北京大學(xué)出版社合作“互聯(lián)網(wǎng)+”教材建設(shè)項目，近年收獲北京大學(xué)出版社“土木類專業(yè)教材特等獎”、“創(chuàng)新型優(yōu)秀規(guī)劃評比一等獎”、九江學(xué)院“教學(xué)成果獎一等獎”和江西省“教學(xué)成果獎二等獎”等榮譽(yù)。她耗時三年，2020年主編出版了《土木工程施工與管理》（第二版），實現(xiàn)了“安裝APP，360°查看大量建筑模型”、“掃描二維碼，翻閱相關(guān)知識點(diǎn)拓展資源”、“增加智慧建造內(nèi)容，習(xí)題參考執(zhí)業(yè)資格考試設(shè)置”等特色教材的目標(biāo)。

為人雅量   筑愛學(xué)生助力同仁

徐蕓連續(xù)數(shù)年全力指導(dǎo)、全額出資八屆本科生發(fā)表了“淺談電視塔鋼桅桿整體提升技術(shù)”等多篇學(xué)術(shù)論文，這些驕人的戰(zhàn)績，也使她的學(xué)生頻頻在考研復(fù)試中嶄露頭角?！八c人相處，隨意灑脫、豁達(dá)大度、虛懷若谷，經(jīng)常竭力所能主動聯(lián)系自己的同學(xué)、熟人朋友協(xié)助畢業(yè)生聯(lián)系實習(xí)單位?！苯üW(xué)院工程基礎(chǔ)教研室吳莉瑩老師談起徐蕓夸贊道。目前徐蕓已推薦學(xué)生在江西省建工集團(tuán)、中鐵集團(tuán)、九江市城發(fā)集團(tuán)、九江市建筑設(shè)計院，九江市天誠造價咨詢、九江市監(jiān)理公司等單位就業(yè)上崗多人。

徐蕓全心助力大四學(xué)生和校外已畢業(yè)學(xué)生考研，她會在學(xué)生考研前一天，開車帶學(xué)生分赴考場，并且?guī)椭鷮W(xué)生們舒緩緊張情緒。建工學(xué)院土木工程專業(yè)2020屆畢業(yè)生馬輝說：“徐老師指導(dǎo)了我的本科畢業(yè)設(shè)計，她樂于把自己融入到學(xué)生的團(tuán)隊中，讓學(xué)生思考更深層次的問題。當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)困惑時，老師都會通過講述自己的經(jīng)歷，來解決我的困惑。因為徐老師，我成功地通過了全國碩士研究生考試，考入了太原理工大學(xué)。”

徐蕓在自己進(jìn)步的同時，也幫助其他年輕教師一起進(jìn)步，積極帶領(lǐng)和鼓勵老師們參與各類課題、項目的申報。她在擔(dān)任結(jié)構(gòu)教研室主任期間，特別注重發(fā)揮集體力量，每年結(jié)構(gòu)教研室的課題申報量、立項數(shù)穩(wěn)居全院前列。她經(jīng)常組織教研室老師們進(jìn)行教學(xué)觀摩活動或互評課堂教學(xué)錄像，讓老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，以優(yōu)化教學(xué)方法、共同進(jìn)步。近三年，教研室老師們陸續(xù)獲批江西省自然基金課題1項、江西省教育廳科研課題3項、校級科研重點(diǎn)課題3項、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃1項等等。

以生命影響生命，用靈魂喚醒靈魂。徐蕓用“春風(fēng)化雨愛無聲”的教育方式，詮釋了每位教師所追求的人生信仰，發(fā)揚(yáng)了各大高校大力提倡的工匠精神。徐蕓言傳身教，用自己的人格魅力，為九江學(xué)院建筑工程與規(guī)劃學(xué)院的發(fā)展培養(yǎng)了一批又一批工程應(yīng)用型英才。

審稿人：高培軍