披蘿帶荔，三閭氏感而為騷；牛鬼蛇神，長爪郎吟而成癖?！读凝S志異》一問世就很快風(fēng)靡世間，三百年來經(jīng)久不衰。在我國古典小說里，還沒有一部作品能像《聊齋志異》這樣古今皆熱，雅俗共賞，老少都愛。9月26日晚7點，在主圖書館一樓報告大廳舉辦了以“《聊齋志異》中的花妖狐魅”為主要內(nèi)容的古典文學(xué)講座。本次蝶湖沙龍活動我們邀請了旅游與管理學(xué)院的吳若飛老師作為主講嘉賓，帶領(lǐng)我們一同走進(jìn)花妖狐魅的聊齋世界，一起細(xì)細(xì)品讀古典文學(xué)作品這。本次活動由圖書館主辦，讀者協(xié)會協(xié)辦，化工學(xué)院2019級同學(xué)龔楚潔主持。

    蒲松齡歷盡滄桑,閱遍人間百態(tài);雖身處陋室卻心系蒼生,揮其生花之筆,終成一部沉甸甸的《聊齋志異》。作為我國文言短篇小說的杰出代表，《聊齋志異》有很大一部分篇幅寫到了花妖鬼狐的故事，在這些傳奇、動人的故事里，蒲松齡用他的筆刻畫了一個個秉花容、擅風(fēng)情的奇異女子。她們雖為異類，卻頗通人情，她們或天真嬌憨、或賢良淑德，或軟語溫存、或行俠仗義，美則美矣，不一而足。掩卷之余，其音容、其笑貌，歷歷如在目前，其行止、其見識，不在須眉之下。三百年來，這些特立獨行的人物形象打動了一代又一代的讀者，她們在文學(xué)的世界里獲得了永生。

    “寫鬼寫好高人一等,刺貪刺虐入木三分”吳老師用1962年郭沫若先生為蒲松齡故居的題詞作為開頭,細(xì)致地為我們講解了何為“高人一等”何為“入木三分”?！案呷艘坏取敝傅氖瞧阉升g高超的寫作手法，他對每個花妖鬼狐的形象塑造的都十分生動形象，引人入勝讓讀者欲罷不能；用“入木三分”來指代作者對黑暗社會的深入揭露，對貪官污吏的披露和諷刺，耐人尋味，引發(fā)讀者思考！

    接下來，吳老師又從情節(jié)、托意、文字三個角度來品析聊齋中的故事。她先列舉了好些志怪故事接著詢問大家還都道哪些故事是出自于《聊齋志異》中有哪些給大家留下深刻記憶的人物形象，現(xiàn)場的同學(xué)都努力地思索和回憶著，《嬰寧》、《聶小倩》、《辛十四娘》在吳老師的提醒下，同學(xué)們說出了不少聊齋中廣為流傳的故事。一位來自臨床醫(yī)學(xué)的男同學(xué)還給大家現(xiàn)場分享了自己讀聊齋故事《香玉》的感想。經(jīng)典的作品總是讓人流連忘返，影響深刻。接著老師選取書中幾個經(jīng)典的志怪故事與我們一同分析、感受古典文學(xué)作品所表達(dá)出的意境，和背后隱藏的人生感悟，讓大家仿佛置身于書中，身臨其境，也為書中文字所折服！“集腋成裘，妄續(xù)《幽冥》之錄，浮白載筆，僅成《孤憤》之書，寄托如此，亦足悲矣。”這是托意，《聊齋志異》寄托了蒲松齡太多從現(xiàn)實生活中產(chǎn)生的孤憤。假借“鬼狐史”寫“胸中之壘塊”。作者雖一生郁郁不得志，但始終是一個積極的人世者，對人對事都十分的熱心，官場的黑暗、仕途的險惡都使他滿懷激憤之情，借《種梨》《夢狼》《黑獸》等故事直抒胸臆，表達(dá)情感，將“孤憤”表達(dá)的淋漓盡致！吳老師的一番講解，讓大家對這些故事有了全新的認(rèn)識和理解。吳老師妙趣橫生剖析，也讓大家對《聊齋志異》多了幾分親近，不再懼怕這通篇的文言故事了！臺下的觀眾也隨著吳老師的講述時而哈哈大笑，時而低頭沉思，被《聊齋志異》中的故事所打動。吳老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)要用心去讀古人的經(jīng)典之作，才不辜負(fù)作者筆下的一字一句。

    《聊齋志異》中也有許多纏綿悱惻、生死相隨的愛情，在你的心中，是否也有其中的某個故事如溪水般從心頭緩緩流過……吳老師從愛情篇中為我們挑選了幾段兩情相悅，一見鐘情的愛情故事，向我們娓娓道來。在我們感受凄美愛情故事的同時，卻不難發(fā)現(xiàn)作者筆下的花妖鬼狐雖然成百上千，但都獨一無二，彰顯著百態(tài)人生。相貌的描寫也從來都不是相同的，每個細(xì)節(jié)都是作者用心刻畫出來的，活靈活現(xiàn)，實在令人驚嘆！大家紛紛表示，在活動結(jié)束后一定會重新翻開《聊齋志異》細(xì)細(xì)品讀，才不辜負(fù)經(jīng)典！

    不讀書有一萬個不讀書的理由，讀書，只需要一個理由！在講座的最后，吳老師呼吁，要多讀書，讀好書，用心品讀每一部經(jīng)典作品！今晚的蝶湖沙龍活動吳老師不僅為我們帶來了一場絕妙的視聽盛宴，也分享了她自己的一些讀書的心得，讓在場的每一個受益匪淺。愿我們都能向吳若飛老師這樣用心讀經(jīng)典，做一個虔誠的讀書人！