根據(jù)《九江學(xué)院課程思政教學(xué)改革建設(shè)實施方案》的要求，藝術(shù)學(xué)院積極探索以“課程思政”為目標(biāo)的教學(xué)改革方案，推進(jìn)藝術(shù)類課程與思想政治理論教學(xué)深度融合、同向同行。

    近日，藝術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)和產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)6個班級師生在虞斌副院長的帶領(lǐng)下，赴婺源開展“民間藝術(shù)采風(fēng)”課程實踐教學(xué)活動。在外出教學(xué)過程中，帶隊老師深挖當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)和歷史文化資源，結(jié)合當(dāng)?shù)丶t色教育基地，對學(xué)生開展思想政治和革命傳統(tǒng)教育，實現(xiàn)思想政治教育和知識體系教育的有機(jī)結(jié)合，助力我校構(gòu)建“全員全過程全方位”的育人格局。

坨川寫生基地：藝術(shù)與政治結(jié)合

    9月23日下午，教學(xué)團(tuán)隊一行抵達(dá)婺源縣坨川寫生教育基地，詹偉國與章新成老師針對兩個專業(yè)的同學(xué)開展課堂教學(xué)與任務(wù)安排。章新成老師以十九大報告中我國社會的主要矛盾轉(zhuǎn)化為開場，介紹藝術(shù)設(shè)計在新時代背景下的發(fā)展趨勢，闡述大的歷史背景與政治環(huán)境對于當(dāng)代設(shè)計發(fā)展的影響，并強(qiáng)調(diào)了服務(wù)設(shè)計思維的重要性。

理坑古村：藝術(shù)與歷史結(jié)合

    9月24日，師生團(tuán)隊來到歷史古村落理坑，開展古村落調(diào)研與寫生教學(xué)。理坑是婺源著名的徽派民居聚集地，保存著豐富的磚雕、木雕和石雕等傳統(tǒng)民間藝術(shù)精品，其圖案精美絕倫、寓意雋永，成為諸多藝術(shù)家獲取創(chuàng)作靈感的重要源泉。在村邊的小溪旁，吳小亮主任與周裕昌老師為同學(xué)們現(xiàn)場示范古建筑寫生，詳細(xì)講解寫生技巧。

莒莙村紅色教育基地：藝術(shù)與信仰結(jié)合

    9月25日上午，根據(jù)學(xué)院黨委的要求，師生團(tuán)隊在虞斌副院長的指導(dǎo)下，成立了臨時黨支部，并帶領(lǐng)大家前往“皖浙贛革命根據(jù)地”莒莙村開展考察學(xué)習(xí)。通過重走紅軍路、參觀革命先烈事跡展和瞻仰烈士名錄等一系列活動，廣大同學(xué)領(lǐng)略了革命斗爭時代中國共產(chǎn)黨人的艱辛歷程與崇高理想，黨員同志們也現(xiàn)場上了一堂“不忘初心、牢記使命”的主題教育課。

篁嶺鄉(xiāng)村旅游典范：藝術(shù)與市場結(jié)合

    9月27日，師生團(tuán)隊前往此次外出采風(fēng)的最后一站：篁嶺。這里是“全國鄉(xiāng)村旅游超級IP村”，是文化藝術(shù)融入旅游產(chǎn)品設(shè)計的典范。在帶隊老師的安排下，同學(xué)們針對篁嶺景區(qū)的旅游產(chǎn)品與包裝設(shè)計、景點(diǎn)線路與導(dǎo)視設(shè)計、民間藝術(shù)保護(hù)與景區(qū)開發(fā)路徑、鄉(xiāng)村旅游開發(fā)的利益相關(guān)者分析等課題，分組開展資料收集，深入調(diào)研文化藝術(shù)如何融入傳統(tǒng)村落的保護(hù)與旅游市場的開發(fā)。

    此次外出實踐教學(xué)得到藝術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，王春生書記多次強(qiáng)調(diào)外出教學(xué)的安全性和注意事項，并詳細(xì)布置思政教學(xué)的融入思路和要求。為增強(qiáng)學(xué)生管理和確保出行安全，學(xué)生科苗雪梅老師隨隊前往并協(xié)助開展教學(xué)與管理工作。此次“民間藝術(shù)采風(fēng)”課程思政融入方式新穎生動，教學(xué)效果突出，形成了一個思政教育與專業(yè)教學(xué)深度融合的良好案例和“課程思政”教學(xué)改革方向。